本文關鍵詞：國內通用技術課程教學網(wǎng)站現(xiàn)狀調查分析

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【摘要】：采用教學網(wǎng)站評價指標體系,分別從教學性、技術性、藝術性、文化氛圍和發(fā)展性五個維度對目前國內高中通用技術課程教學網(wǎng)站進行調查,并在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基礎上,總結出高中通用技術課程教學網(wǎng)站的現(xiàn)狀,旨在為今后通用技術課程教學網(wǎng)站的設計與開發(fā)提供借鑒和參考。
【作者單位】： 陜西師范大學新聞與傳播學院;新疆昌吉學院物理系;
【關鍵詞】： 通用技術 教學網(wǎng)站 評價指標
【分類號】：G434
【正文快照】： 2003年,教育部頒布了《普通高中課程方案(實驗)》與15個學科課程標準(實驗),其中包括《普通高中技術課程標準(實驗)》,新增加了高中通用技術課程[1]。2004年至今,全國各省逐步把普通高中通用技術課程納入會考和高考,如2007年山東省把技術課程列為高考必考科目[2]。由此可見,教

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本文編號：750002