本文關(guān)鍵詞：高師生教育技術(shù)能力培養(yǎng)策略與案例解析

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【摘要】：教育技術(shù)的核心價(jià)值在于應(yīng)用,教育技術(shù)培訓(xùn)要解決的關(guān)鍵問題是應(yīng)用能力培養(yǎng)問題。為了探索更加實(shí)用、高效的教育技術(shù)培訓(xùn)模式和策略,切實(shí)提高師范生的教育技術(shù)能力,作者采用行動(dòng)研究的方式在廣西師范學(xué)院進(jìn)行了一次電子白板培訓(xùn)試驗(yàn),取得了良好的培訓(xùn)效果。文章對(duì)培訓(xùn)的過程、模式、操作流程及有效策略進(jìn)行了分析和總結(jié),主要介紹了以"五要素"為核心的培訓(xùn)模式及以"清晰目標(biāo)、充足動(dòng)力、全方位參與、積極評(píng)價(jià)"為主線的培訓(xùn)策略。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)能力 電子白板 培訓(xùn) 策略
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程“十一五”立項(xiàng)項(xiàng)目“基于‘未來(lái)教師空間站’的教育技術(shù)公共課實(shí)踐教學(xué)改革研究”(項(xiàng)目編號(hào):桂教高教[2008]A003號(hào))的部分成果
【分類號(hào)】：G40-058;G652.4
【正文快照】： 一、教育技術(shù)能力的核心——應(yīng)用能力美國(guó)AECT的教育技術(shù)94定義在教育技術(shù)學(xué)界具有里程碑式的重要地位,該定義劃定了教育技術(shù)的五大研究領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、應(yīng)用、評(píng)價(jià)。五大領(lǐng)域的核心是“應(yīng)用”,“應(yīng)用”是“設(shè)計(jì)”和“開發(fā)”的最終目的,“應(yīng)用”是“管理”和“評(píng)價(jià)”的

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本文編號(hào)：749421