本文關(guān)鍵詞：“校訊通”教師認(rèn)同度及移動(dòng)學(xué)習(xí)需求調(diào)研與分析

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【摘要】：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談,調(diào)研教師對(duì)"校訊通"業(yè)務(wù)的認(rèn)同度,掌握"校訊通"應(yīng)用的真實(shí)情況,探查教師對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的未來(lái)期望和態(tài)度,提出移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的可能向度。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校訊通 教師認(rèn)同度 移動(dòng)學(xué)習(xí)
【基金】：2011年度甘肅省教育廳科研項(xiàng)目《面向創(chuàng)新教育的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》課題(編號(hào):1101-10) 甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度課題“移動(dòng)學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用模式研究”[課題號(hào):GS(2010)GX005]的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著移動(dòng)通訊技術(shù)的發(fā)展,新興的家�；�(dòng)平臺(tái)——“校訊通”在廣大中小學(xué)得到廣泛應(yīng)用�！靶Ｓ嵧ā笔抢没ヂ�(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、語(yǔ)音合成、計(jì)算機(jī)電話集成、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),將電話、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、資訊終端緊密結(jié)合,為學(xué)校、家庭、社會(huì)提供有效、方便、及時(shí)的教育信息溝通、交流的平臺(tái)[

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：744007