本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生移動學(xué)習現(xiàn)狀調(diào)查研究

  更多相關(guān)文章： 移動學(xué)習 調(diào)查問卷 大學(xué)生

【摘要】：移動學(xué)習(M-Learning)作為一種新型的學(xué)習方式對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生很大影響,本文通過問卷調(diào)查,對銀川大學(xué)學(xué)生移動學(xué)習現(xiàn)狀進行分析,旨在了解大學(xué)生經(jīng)常采用的移動學(xué)習設(shè)備、移動學(xué)習的態(tài)度、行為,以期對移動學(xué)習系統(tǒng)和學(xué)習資源的開發(fā)提供參考。
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;寧夏大學(xué)遠程教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動學(xué)習 調(diào)查問卷 大學(xué)生
【分類號】：G434
【正文快照】： 1問題的提出移動學(xué)習(M-Learning)是數(shù)字化學(xué)習的延伸,它是指學(xué)習者在其可能實現(xiàn)的任何時間、任何地點通過移動設(shè)備(如手機、具有無線通信模塊的PDA等)和無線通信網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習資源,與他人進行交流協(xié)作,實現(xiàn)個人與社會知識建構(gòu)的過程[1]。近些年,伴隨移動手機的普及以及手機網(wǎng)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉成林,徐福蔭,許駿;移動學(xué)習研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 黃德群;;移動學(xué)習研究對遠程教育的影響[J];中國遠程教育;2005年12期

2 劉建設(shè);李青;劉金梅;;移動學(xué)習研究現(xiàn)狀綜述[J];電化教育研究;2007年07期

3 張國杰;;智能手機——理想的移動學(xué)習終端[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2006年10期

4 劉巍;徐鑫;;淺談移動學(xué)習[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2007年01期

5 沈婭芳;丁革建;;移動學(xué)習在現(xiàn)代遠程教育中的應(yīng)用研究[J];遠程教育雜志;2007年04期

6 胡航;任友群;;合法的邊緣性參與下的M-learning共同體[J];中國電化教育;2006年09期

7 魯萍;;移動教育及其資源的構(gòu)建研究[J];中小學(xué)電教;2006年10期

8 張曉莉;張鵬;;論成人移動學(xué)習課程的教學(xué)設(shè)計[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年16期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡朝紅;劉桂蘭;;移動學(xué)習在教育中的應(yīng)用——優(yōu)勢和局限[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 付卉;移動學(xué)習系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2005年

2 孟祥光;基于移動學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)課程研究[D];首都師范大學(xué);2005年

3 熊志剛;移動學(xué)習及其資源設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 王文成;基于IP網(wǎng)的遠程教育系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];暨南大學(xué);2005年

5 趙世梁;基于移動學(xué)習的無線網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 曾晶;一種遠程交互式教學(xué)平臺關(guān)鍵技術(shù)的研究[D];湖南大學(xué);2006年

7 羅耀華;移動學(xué)習模型分析及移動英語平臺的設(shè)計和開發(fā)[D];四川師范大學(xué);2006年

8 龔鳴;基于WEB的短信學(xué)習平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];上海師范大學(xué);2006年

9 倫墨華;移動學(xué)習的理論研究與應(yīng)用設(shè)計[D];北京交通大學(xué);2007年

10 李君;基于NGN網(wǎng)絡(luò)的校園智能電話學(xué)習平臺的方案研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 葉成林;WAP技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用[J];電化教育研究;2002年05期

2 葉成林,徐福蔭;移動學(xué)習及其理論基礎(chǔ)[J];開放教育研究;2004年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳文濤;呂旭佳;張新明;;校園移動學(xué)習活動探究與設(shè)計[J];中小學(xué)電教;2010年12期

2 宋桂敏;;資源管理策略在移動學(xué)習中的應(yīng)用研究[J];科技信息;2011年18期

3 戴文輝;毛宏云;;高等職業(yè)技術(shù)教育中基于瀏覽連接移動學(xué)習資源的建設(shè)[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期

4 周強;;智能手機在移動學(xué)習中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期

5 余燕翔;;終身教育背景下的移動學(xué)習研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年23期

6 楊盼;錢慧;鄭秀麗;楊雁;宋維虎;;淺談移動學(xué)習的教育應(yīng)用及需要注意的問題[J];科技經(jīng)濟市場;2011年08期

7 謝峰;閆紅秀;呂衛(wèi)彬;;新時期移動學(xué)習下的學(xué)習模式探究[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年24期

8 杜鑫;吳希功;程桂芳;;農(nóng)村教師繼續(xù)教育問題與對策——基于移動學(xué)習模式可行性分析[J];黑龍江科技信息;2011年25期

9 王靜;張連堂;;基于3G技術(shù)的移動學(xué)習研究[J];現(xiàn)代計算機(專業(yè)版);2011年12期

10 梁麗霞;;3G環(huán)境下大學(xué)英語移動學(xué)習模式的研究[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙萌;;云計算及其在移動學(xué)習模式下應(yīng)用初探[A];計算機研究新進展（2010）——河南省計算機學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認知彈性理論視角下的移動學(xué)習模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

3 趙穎;;武威衛(wèi)生學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查報告[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

4 劉欣;;校園人際關(guān)系滿意度與心理健康關(guān)系研究[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

5 劉兵;陳建紅;李媛;吳海亮;;四屆大學(xué)新生心理健康狀況縱向分析[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2004年

6 劉歡歡;張小遠;解亞寧;肖蓉;;不同年級醫(yī)學(xué)生心理健康狀況比較及其專業(yè)滿意度分析[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2004年

7 王俊良;;家庭教育調(diào)查報告[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

8 寇_g;洪慧芳;趙敏;岳盈盈;劉麗麗;;北京德育現(xiàn)狀調(diào)查[A];北京市社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

9 劉歡歡;張小遠;解亞寧;肖蓉;馮現(xiàn)剛;;對專業(yè)不同滿意程度醫(yī)學(xué)生的心理健康狀況及個性特征研究[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2004年

10 戴禎杰;周敦;;關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革的思考[A];廣西計算機學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廣州知點教育科技有限公司 何沛如;移動學(xué)習的七大商業(yè)機遇[N];人民政協(xié)報;2011年

2 山東省淄博市教研室 陳魯峰;學(xué)生問卷不能夸大教師優(yōu)點[N];中國教育報;2007年

3 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習方式新變革[N];中國教育報;2011年

4 美國楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動教育為偏遠地區(qū)信息化帶來希望[N];中國計算機報;2006年

5 本報記者　周仲全;學(xué)生心理健康亟待關(guān)注[N];遼寧日報;2006年

6 卓蘭花;基本素質(zhì)教育不容忽視[N];海南日報;2004年

7 湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南社科院 伍慧玲 陸福興;留守女童呈現(xiàn)三大突出問題[N];中國改革報;2007年

8 本報記者 毛新香;教師“心病”呼吁全社會關(guān)注[N];黃石日報;2006年

9 ;在探索中提升[N];青島日報;2005年

10 張志峰;教師視角觀照校長負責制[N];中國教育報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 Yakubu Ibrahim Umar;北尼日利亞政府技術(shù)學(xué)校校長的管理實踐的評價[D];西南大學(xué);2012年

2 晉銀峰;新課程實施中的教學(xué)文化研究[D];西北師范大學(xué);2009年

3 師衛(wèi)華;以北京市海淀區(qū)為例的當前我國幼兒園室外環(huán)境設(shè)計研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任捷怡;基于移動終端設(shè)備的移動學(xué)習系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];西南交通大學(xué);2012年

2 傅健;我國移動學(xué)習現(xiàn)狀及發(fā)展對策[D];吉林大學(xué);2010年

3 于肆洋;3G技術(shù)支持的移動學(xué)習模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 顧鳳佳;微型移動學(xué)習資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 朱琦;手機移動學(xué)習資源內(nèi)容設(shè)計研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

6 李友欣;手機移動學(xué)習輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用[D];華南理工大學(xué);2011年

7 崔健;移動學(xué)習教學(xué)設(shè)計模式研究[D];河北大學(xué);2009年

8 李俊;移動學(xué)習活動設(shè)計模型的改進與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

9 吳燕琴;基于手機的移動學(xué)習資源設(shè)計研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 鄭方林;基于手機媒體的大學(xué)生移動學(xué)習資源需求調(diào)查與設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2011年

，

本文編號：731923