本文關(guān)鍵詞：對中職生心理防御機制與應(yīng)對方式特點的調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 中職生 防御方式 應(yīng)對方式 特點 心理健康教育

【摘要】：采用防御方式問卷(DSQ)和中學(xué)生應(yīng)對方式問卷,對579名中職生進行調(diào)查。結(jié)果:(1)在總體上,中職生的心理防御機制趨向成熟,在部分防御策略上存在著性別差異;(2)中職生的應(yīng)對方式不很樂觀,與黃希庭2000年的研究結(jié)果相比,中職生在退避、忍耐和發(fā)泄的應(yīng)對方式使用上比中學(xué)生較高,而問題解決的應(yīng)對方式使用上較低;(3)成熟的防御機制與問題解決和求助呈顯著正相關(guān),不成熟的防御機制與退避、發(fā)泄和幻想也呈顯著的正相關(guān)。針對中職生的心理健康教育應(yīng)該更有系統(tǒng)性和針對性。
【作者單位】： 烏魯木齊市職業(yè)大學(xué)中職學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中職生 防御方式 應(yīng)對方式 特點 心理健康教育
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、前言人類從心理上適應(yīng)環(huán)境主要通過兩種方式來實現(xiàn),一種是應(yīng)對,另一種是防御。應(yīng)對(coping)是個體面臨壓力時為減輕其負面影響而做出的認知和行為的努力過程,是青少年社會適應(yīng)性和社會技能發(fā)展的一個重要指標,個體面對壓力情境時采用不同的應(yīng)對方式對心理鍵康會產(chǎn)生不同程

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本文編號：730752