本文關(guān)鍵詞：微博虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)互動(dòng)關(guān)系的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析

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【摘要】：微博,作為最新的Web2.0應(yīng)用,具有交互性、便捷性和即時(shí)性等特點(diǎn),對于興趣相似的人之間快速的交流與溝通是高價(jià)值的,由此建立的微博虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)使教師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地交流思想,共享知識(shí),合作解決問題,因而已經(jīng)成為遠(yuǎn)程教育可以有效利用的工具。文章以某微博虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)為研究對象,運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法,使用UCINET軟件量化地分析了社區(qū)成員之間的人際互動(dòng)關(guān)系,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)交互中呈現(xiàn)的群體特征,找出影響學(xué)習(xí)者間學(xué)習(xí)交互的因素,并針對這些因素提出了改善建議。
【作者單位】： 西華師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微博 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū) 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析 互動(dòng)關(guān)系
【基金】：全國教育科學(xué)“十一·五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(編號:DCA100200)“網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)下的遠(yuǎn)程教學(xué)生態(tài)重構(gòu)研究” 教育部人文社會(huì)科學(xué)青年項(xiàng)目(編號:10XJC880001)“遠(yuǎn)程教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的理論模型與運(yùn)行機(jī)制”的資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,在給諸多領(lǐng)域都帶來巨大變化的同時(shí),也將教育帶入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。傳統(tǒng)的教學(xué)方式,更多的受到技術(shù)的限制,主要只能實(shí)施面對面集中授課和課間答疑的教學(xué)模式。而今,伴隨著信息與通信技術(shù)(ICT)的發(fā)展,其在教育中的應(yīng)用得以使學(xué)生之間、師生之間甚

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡勇;王陸;;異步網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中知識(shí)建構(gòu)的內(nèi)容分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析[J];電化教育研究;2006年11期

2 黎加厚;趙怡;王玨;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育傳播學(xué)研究的新方法:社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析——以蘇州教育博客學(xué)習(xí)發(fā)展共同體為例[J];電化教育研究;2007年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡勇;王陸;;異步網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中知識(shí)建構(gòu)的內(nèi)容分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析[J];電化教育研究;2006年11期

2 黎加厚;趙怡;王玨;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育傳播學(xué)研究的新方法:社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析——以蘇州教育博客學(xué)習(xí)發(fā)展共同體為例[J];電化教育研究;2007年08期

3 胡勇;王陸;;在線學(xué)習(xí)者的自我評價(jià)與反思研究[J];開放教育研究;2006年02期

4 胡勇;王陸;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析個(gè)案研究[J];開放教育研究;2006年05期

5 陳悅;王續(xù)琨;鄭剛;;基于知識(shí)圖譜的管理學(xué)理論前沿分析[J];科學(xué)學(xué)研究;2007年S1期

6 張俊;;大學(xué)周邊知識(shí)型產(chǎn)業(yè)集聚與區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境研究——以同濟(jì)大學(xué)為例[J];遼寧教育研究;2006年03期

7 王莉,楊印生;農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)分析[J];農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì);2005年05期

8 李樹茁;楊緒松;靳小怡;費(fèi)爾德曼;杜海峰;;中國鄉(xiāng)城流動(dòng)人口社會(huì)網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性特征分析[J];市場與人口分析;2006年05期

9 劉軍;關(guān)系:一種新的分析單位[J];社會(huì);2005年05期

10 劉軍;;法村社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的整體結(jié)構(gòu)研究塊模型及其應(yīng)用[J];社會(huì);2006年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王莉;吉林省農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)問題系統(tǒng)分析與實(shí)證研究[D];吉林大學(xué);2006年

2 吳結(jié)兵;基于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)能力的產(chǎn)業(yè)集群競爭優(yōu)勢研究[D];浙江大學(xué);2006年

3 徐占忱;區(qū)域企業(yè)集群耦合互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)理研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2006年

4 尹海潔;城市貧困人口的經(jīng)濟(jì)支持網(wǎng)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2006年

5 唐皇鳳;社會(huì)轉(zhuǎn)型與組織化調(diào)控[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

6 張淑娟;吳景濂與民國政治：1916～1923[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

7 李子彪;創(chuàng)新極及多創(chuàng)新極共生演化模型研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2007年

8 陳建國;經(jīng)濟(jì)組織變遷中的社會(huì)資本理論與實(shí)踐研究[D];中南大學(xué);2007年

9 魏水英;社會(huì)資本與私營企業(yè)危機(jī)管理[D];上海大學(xué);2007年

10 高紅艷;社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與“新生存空間”的生成[D];上海大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫梅;數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)用戶協(xié)作平臺(tái)的研究[D];武漢理工大學(xué);2006年

2 邵奎燕;社會(huì)資本視域下校長對學(xué)校發(fā)展影響的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 陳萍;艾滋病傳播的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析[D];山東大學(xué);2006年

4 顧慧君;基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)演化分析的產(chǎn)業(yè)集群升級研究[D];東南大學(xué);2006年

5 張巖;中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)：結(jié)構(gòu)、資源與績效[D];汕頭大學(xué);2007年

6 侯德娟;企業(yè)員工社會(huì)網(wǎng)絡(luò)特征與人際公民行為的關(guān)系[D];河南大學(xué);2007年

7 奉海春;村莊公共設(shè)施治理中的政府角色[D];廣西民族大學(xué);2007年

8 王瑤;初中學(xué)生社會(huì)資本對受教育機(jī)會(huì)的影響問題研究[D];東北師范大學(xué);2007年

9 李建麗;學(xué)校對城市弱勢群體家庭教育支持的研究[D];天津師范大學(xué);2007年

10 胡建新;當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系的倫理思考[D];湖南師范大學(xué);2006年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳麗;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教學(xué)交互模型和教學(xué)交互層次塔[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年05期

2 陳麗;網(wǎng)絡(luò)異步交互環(huán)境中學(xué)生間社會(huì)性交互的質(zhì)量——遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)在線討論的案例研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年13期

3 王陸,楊卉,劉維民;學(xué)習(xí)者特征與基于CMC交流的相關(guān)性研究[J];電化教育研究;2002年01期

4 王陸,楊卉;合作學(xué)習(xí)中的小組結(jié)構(gòu)與活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[J];電化教育研究;2003年08期

5 王陸;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的師生行為分析——一個(gè)面向信息化教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究[J];電化教育研究;2004年04期

6 張存剛,李明,陸德梅;社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析——一種重要的社會(huì)學(xué)研究方法[J];甘肅社會(huì)科學(xué);2004年02期

7 李健寧;教育科學(xué)研究中的定量化分析[J];復(fù)旦教育論壇;2003年03期

8 張建偉,吳庚生,李緋;中國遠(yuǎn)程教育的實(shí)施狀況及其改進(jìn)——一項(xiàng)針對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的調(diào)查[J];開放教育研究;2003年04期

9 胡勇;王陸;;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析個(gè)案研究[J];開放教育研究;2006年05期

10 童星,羅軍;網(wǎng)絡(luò)社會(huì):一種新的、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在方式[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2001年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林青松;;基于學(xué)習(xí)交往的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)成要素[J];吉林教育;2008年31期

2 于海軍;田秋艷;;基于個(gè)性化學(xué)習(xí)的中學(xué)生虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)分析[J];中小學(xué)電教;2008年06期

3 張錦p，

本文編號：729579