發(fā)布時間：2017-08-23 14:10

  本文關(guān)鍵詞：走向?qū)嵺`智慧的課程目的——實踐哲學(xué)視野下的教育目的觀

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【摘要】：課程的根本目的不僅在于使學(xué)生更好地認(rèn)識世界,而且在于使學(xué)生更好地改造世界。作為改造世界的能力,實踐智慧構(gòu)成課程的終極追求,提升學(xué)生的實踐智慧成為課程的根本任務(wù):從規(guī)范維度看,課程的根本任務(wù)在于提升學(xué)生的規(guī)范性實踐智慧以解決做事行為的合法性問題;從效能維度看,課程的根本任務(wù)在于提升學(xué)生的效能性實踐智慧以解決做事行為的有效性問題;從意義維度看,課程的根本任務(wù)在于提升學(xué)生的存在性實踐智慧以解決做事行為的意義性問題。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程目的 實踐智慧 學(xué)生 規(guī)范性 效能性 存在性
【基金】：遼寧省教育廳人文社會科學(xué)研究項目《生命體驗取向的課程設(shè)計研究》(項目編號:W2011075) 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園課程建設(shè)的策略研究》(課題編號:JG11CB143) 遼寧省社科聯(lián)項目《農(nóng)村學(xué)前課程資源開發(fā)的對策研究》(項目編號:20121s1ktzijyx-08)的階段性研究成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教學(xué)認(rèn)識論主張從認(rèn)識論的觀點來把握教學(xué)活動的本質(zhì),認(rèn)為教學(xué)是人類認(rèn)識的重要形式之一,其根本任務(wù)就是教學(xué)生認(rèn)識世界〔1〕。換句話說,在教學(xué)認(rèn)識論看來,教育的根本目的在于培養(yǎng)認(rèn)識主體而非實踐主體。然而,教育培養(yǎng)的主體應(yīng)該是實踐主體,而不應(yīng)僅僅停留在認(rèn)識主體上〔2〕

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 郝宇青;;論合法性理論之流變[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年05期

2 溫恒福;;學(xué)校效能的基本理論問題探究[J];教育研究;2007年02期

3 羅伯特·哈里曼;劉宇;;實踐智慧在二十一世紀(jì)(上)[J];現(xiàn)代哲學(xué);2007年01期

4 張姝s，

本文編號：725457