本文關(guān)鍵詞：基于用戶體驗(yàn)思想的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

  更多相關(guān)文章： 用戶體驗(yàn) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 智能手機(jī)

【摘要】：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展是教育邁向信息化的重要推動(dòng)力,計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟為教育信息化的發(fā)展提供了重要的支持,同時(shí),移動(dòng)技術(shù)和數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)的廣泛應(yīng)用推動(dòng)了移動(dòng)學(xué)習(xí)的迅猛發(fā)展。3G等無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及智能手機(jī)的不斷發(fā)展為移動(dòng)學(xué)習(xí)拓展了更多的應(yīng)用平臺(tái),移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的范圍已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)意的PDA、Pocket PC等。智能手機(jī)由于其具有較強(qiáng)的計(jì)算能力,并且能夠通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)訪問網(wǎng)絡(luò)上的各種資源,因此,可以將其作為一類移動(dòng)學(xué)習(xí)終端,進(jìn)行相關(guān)的研究和嘗試。隨著當(dāng)前智能手機(jī)的大規(guī)模普及化,基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)將逐漸成為遠(yuǎn)程教育中研究與應(yīng)用的趨勢(shì)和熱點(diǎn)。 將智能手機(jī)作為移動(dòng)學(xué)習(xí)的終端設(shè)備,其操作方式、屏幕顯示范圍等與傳統(tǒng)的桌面計(jì)算機(jī)相比較有較大的變化。因此在設(shè)計(jì)、制作基于新型移動(dòng)設(shè)備的學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)該在用戶體驗(yàn)、人機(jī)交互、用戶界面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行深入的研究,用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)是為了突出并優(yōu)化用戶在使用產(chǎn)品時(shí)的所得到的體驗(yàn),并以這種良好的體驗(yàn)刺激用戶的持續(xù)使用。可以判斷出,良好的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)效果起到重要作用。 本文的研究?jī)?nèi)容將用戶體驗(yàn)思想融入到整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)的流程中,探討移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)模式,設(shè)計(jì)并完成一個(gè)基于Android手機(jī)瀏覽器的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
【關(guān)鍵詞】：用戶體驗(yàn) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 智能手機(jī)
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：TN929.5;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀及存在問題10-12
• 1.3 研究的主要內(nèi)容12-13
• 1.4 研究意義和創(chuàng)新點(diǎn)13
• 1.5 研究方法13-14
• 1.6 論文結(jié)構(gòu)14-15
• 第二章 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論與支撐技術(shù)15-21
• 2.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論15-17
• 2.1.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念15
• 2.1.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)15-17
• 2.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析17-18
• 2.2.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)與e-Learning的比較17
• 2.2.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)特有的性質(zhì)17-18
• 2.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)理論對(duì)本研究的指導(dǎo)意義18
• 2.4 支持移動(dòng)學(xué)習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)18-21
• 2.4.1 支持移動(dòng)學(xué)習(xí)的硬件基礎(chǔ)19
• 2.4.2 支持移動(dòng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境19
• 2.4.3 支持移動(dòng)學(xué)習(xí)的軟件環(huán)境19-21
• 第三章 用戶體驗(yàn)相關(guān)理論的分析21-31
• 3.1 用戶體驗(yàn)思想概述21-25
• 3.1.1 體驗(yàn)與用戶體驗(yàn)的概念21-23
• 3.1.2 用戶體驗(yàn)的目標(biāo)23-24
• 3.1.3 用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)所依賴的相關(guān)理論24-25
• 3.2 用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)流程25-28
• 3.2.1 戰(zhàn)略層26
• 3.2.2 范圍層26-27
• 3.2.3 結(jié)構(gòu)層27
• 3.2.4 框架層27
• 3.2.5 表現(xiàn)層27-28
• 3.3 與一般系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程的對(duì)比28-29
• 3.4 移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)與用戶體驗(yàn)思想的結(jié)合29-31
• 第四章 基于用戶體驗(yàn)思想的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)31-51
• 4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性分析31-32
• 4.2 戰(zhàn)略層設(shè)計(jì)：移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的需求分析32-33
• 4.2.1 從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)32
• 4.2.2 從教師角度出發(fā)32-33
• 4.2.3 戰(zhàn)略層設(shè)計(jì)需要考慮的其他方面33
• 4.3 范圍層設(shè)計(jì)：移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的模型建構(gòu)33-36
• 4.3.1 基于智能設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)形式33-34
• 4.3.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)34
• 4.3.4 移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)34-36
• 4.4 結(jié)構(gòu)層設(shè)計(jì)：知識(shí)的組織與呈現(xiàn)設(shè)計(jì)36-40
• 4.4.1 課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)分析37-38
• 4.4.2 課程的媒體資源分析38-40
• 4.5 框架層設(shè)計(jì)：課程的操作界面與導(dǎo)航設(shè)計(jì)40-46
• 4.5.1 原型設(shè)計(jì)40-42
• 4.5.2 桌面版的課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)原型設(shè)計(jì)42-43
• 4.5.3 移動(dòng)版的課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)原型設(shè)計(jì)43-46
• 4.6 表現(xiàn)層設(shè)計(jì)：提供良好的視覺體驗(yàn)46-51
• 4.6.1 傳統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中應(yīng)遵從的視覺設(shè)計(jì)原則46-48
• 4.6.2 基于智能手機(jī)的頁面設(shè)計(jì)特點(diǎn)48-51
• 第五章 基于用戶體驗(yàn)思想的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)51-63
• 5.1 系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)施過程51-54
• 5.1.1 系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)支持51
• 5.1.2 系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)簡(jiǎn)介51-53
• 5.1.3 系統(tǒng)開發(fā)的調(diào)試環(huán)境53-54
• 5.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)54
• 5.3 部分功能的實(shí)現(xiàn)54-63
• 5.3.1 學(xué)習(xí)系統(tǒng)訪問客戶端判斷程序54-55
• 5.3.2 系統(tǒng)登錄模塊55-57
• 5.3.3 公告瀏覽模塊57-59
• 5.3.4 知識(shí)搜索模塊59-62
• 5.3.5 知識(shí)學(xué)習(xí)模塊62-63
• 第六章 總結(jié)與展望63-65
• 6.1 研究成果63
• 6.2 存在問題及展望63-65
• 參考文獻(xiàn)65-67
• 致謝67-68
• 附錄A 作者在攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文68-69
• 附錄B 作者在攻讀碩士學(xué)位期間的科研情況69-70
• 附錄C 大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)的基本情況調(diào)查及對(duì)利用手機(jī)進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度調(diào)查70

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周輝;基于Android移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：713934