本文關(guān)鍵詞：論維柯的詩性兒童教育觀

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【摘要】：維柯從發(fā)生學(xué)的視角研究了人類歷史的發(fā)展,從人類學(xué)的視角論證了人類的童年類似于個(gè)體的童年,從這些研究中我們抽離出他的詩性兒童教育思想。維柯的兒童教育思想是以對真理的創(chuàng)造統(tǒng)一為基礎(chǔ),從兒童的詩性本能的發(fā)展、自我認(rèn)識教育、身心和諧成長走向整體全人的發(fā)展終極目標(biāo),各部分渾然天成,交相輝映。維柯的詩性兒童教育觀對當(dāng)代中國的兒童教育的啟示是:加強(qiáng)母語教學(xué),開發(fā)兒童本能;擴(kuò)大兒童活動領(lǐng)域,刺激兒童感官;容忍兒童知識模糊,開闊兒童思維,加強(qiáng)兒童的藝、體、心的教育,促進(jìn)兒童的身心和諧發(fā)展。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 維柯 詩性教育觀 兒童教育
【分類號】：G40
【正文快照】： 前言伽穆巴蒂斯達(dá)·維柯(Giovanni Battista Vico,1668-1744),是意大利哲學(xué)家、歷史學(xué)家、語言學(xué)家、法學(xué)家、美學(xué)家和教育學(xué)家等,其思想在世界近代史上影響巨大。二戰(zhàn)之后,西方掀起了研究維柯的熱潮,但只有很少的研究者研究維柯的教育思想。通過網(wǎng)絡(luò)檢索發(fā)現(xiàn),國外有《維柯的

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