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談學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的文案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-20 12:28

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【摘要】:正一、什么是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20世紀(jì)80年代,英國(guó)提出學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃,并推廣到印度等英聯(lián)邦國(guó)家,后又演變?yōu)?學(xué)校發(fā)展計(jì)劃"(School Development Planning,后譯作"學(xué)校發(fā)展規(guī)劃")。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校全體利益相關(guān)者(教職員工、學(xué)
【作者單位】: 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校發(fā)展計(jì)劃 發(fā)展目標(biāo) 學(xué)校文化 辦學(xué)理念 規(guī)劃設(shè)計(jì) 共同愿景 教職工 發(fā)展項(xiàng)目 形成過(guò)程
【分類號(hào)】:G471
【正文快照】: 一、什么是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20世紀(jì)80年代,英國(guó)提出學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃,并推廣到印度等英聯(lián)邦國(guó)家,后又演變?yōu)椤皩W(xué)校發(fā)展計(jì)劃”(SchoolDevelopment Planning,后譯作“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”)。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校全體利益相關(guān)者(教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)、上級(jí)部門等)為應(yīng)對(duì)教育變革和教育

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 黃禾;;“十二五”遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育的探討與思考[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2011年05期

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4 安文鑄 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師;謀發(fā)展之事不如謀發(fā)展之局[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

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10 ;錫林郭勒盟教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào)(漢);2011年

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2 金瑛;基于學(xué)校發(fā)展的教師資源的開(kāi)發(fā)和利用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 桂紹貞;臺(tái)灣基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障管理策略之研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 洪志忠;教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉向林;新城區(qū)校本管理的探索與實(shí)踐[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

2 范衛(wèi)萍;區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃研究[D];東北師范大學(xué);2005年

3 李丹;學(xué)校發(fā)展規(guī)劃視野中的校情分析研究[D];上海師范大學(xué);2011年

4 張鳳麗;教育生態(tài)學(xué)視野中的學(xué)校發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2010年

5 朱永;學(xué)校管理咨詢研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 吳瑾;教師專業(yè)自主發(fā)展問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 黃國(guó)寶;試論新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展[D];福建師范大學(xué);2007年

8 楊瓊;學(xué)習(xí)型學(xué)校之建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

9 任仕君;我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展指標(biāo)體系研究[D];東北師范大學(xué);2006年

10 李麗明;安徽省農(nóng)村教育信息化的調(diào)查與分析[D];安徽大學(xué);2007年

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本文編號(hào):706651

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