本文關(guān)鍵詞：普通高中新課程實(shí)施以來(lái)我國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)研究的路徑與方向

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【摘要】：我國(guó)普通高中新課程實(shí)施以來(lái),對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究主要關(guān)注了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理念、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)模式、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方法、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)以及對(duì)不同學(xué)科領(lǐng)域中教學(xué)設(shè)計(jì)的研究�，F(xiàn)有的研究偏重理論研究,實(shí)證研究相對(duì)不足;研究人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊;學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)的研究理論基礎(chǔ)薄弱;研究視野亟待拓寬;研究成果之間缺乏整合;教學(xué)設(shè)計(jì)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究成果應(yīng)用性不強(qiáng)。教學(xué)設(shè)計(jì)的研究將沿著以下幾個(gè)方向發(fā)展:研究領(lǐng)域?qū)?huì)呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)、研究方法和參與主體的多元化;研究重心將逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者以及學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建;與信息技術(shù)的整合將日益緊密以及更加強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高中新課程 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)研究
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目(08XZX010) 教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目(08JA880052)共同資助
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 教學(xué)設(shè)計(jì)是解決教學(xué)問(wèn)題的系統(tǒng)方法,是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo),確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排,形成教學(xué)方案的過(guò)程�！艾F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)反映著教師的教育理念和教學(xué)策略,映射著教師的教學(xué)思路和軌跡,決定著課程的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施效果�！盵1]隨著我國(guó)普通

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本文編號(hào)：705031