基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
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【摘要】:移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種依托現(xiàn)代移動(dòng)通訊技術(shù)的一種新型學(xué)習(xí)模式。這種學(xué)習(xí)模式與以往的學(xué)習(xí)模式相比在靈活性、泛在性、情境性、交互性、協(xié)作性、自主性、實(shí)時(shí)性、片段性方面的特征更為突出;诮(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)屬于一種面向?qū)W習(xí)者以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì),這種教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞著學(xué)習(xí)者的意義建構(gòu)展開并注重如何利用或規(guī)避淡化移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的特征對(duì)學(xué)習(xí)者意義建構(gòu)的有利與不利影響,著眼于充分發(fā)揮移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的優(yōu)勢,規(guī)避和淡化其不足。
【作者單位】: 賀州學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 移動(dòng)學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】:2011年度“廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃項(xiàng)目”(編號(hào):桂教人〔2007〕38號(hào))
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 隨著人類社會(huì)在發(fā)展過程中所積累的知識(shí)總量的爆炸式增長、社會(huì)生活節(jié)奏的加快以及終身學(xué)習(xí)的需要和終身教育的發(fā)展,人們希望能夠便捷的獲取信息,更自由的獲取知識(shí)。隨著移動(dòng)通信技術(shù)的迅速發(fā)展,移動(dòng)性已成為這個(gè)世界越來越突出的特點(diǎn)之一。在這種大背景下移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生,
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):703091
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