本文關(guān)鍵詞：論有效教學(xué)的十個(gè)要義——教學(xué)設(shè)計(jì)的視角

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【摘要】：從教學(xué)設(shè)計(jì)的視角看,有效教學(xué)的基本要義涉及促進(jìn)一般發(fā)展與特色發(fā)展相得益彰,共同發(fā)展與差異發(fā)展協(xié)調(diào)平衡;形成知己、知事與知人相統(tǒng)一的專長(zhǎng);實(shí)現(xiàn)可應(yīng)用于具體學(xué)科領(lǐng)域的一般原則或策略的具體遷移;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中生成意義,以滿足學(xué)習(xí)本質(zhì)上內(nèi)外協(xié)調(diào)、表里貫通的要求;堅(jiān)持學(xué)教統(tǒng)一,調(diào)動(dòng)師生兩個(gè)方面的積極性,努力做到從扶到放、扶放有度,逐漸撤除支架,同時(shí)致力于創(chuàng)設(shè)友好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使之物理環(huán)境宜人、心理環(huán)境舒暢與技術(shù)環(huán)境通達(dá);教學(xué)時(shí)應(yīng)面向完整任務(wù),聚焦解決問(wèn)題,通過(guò)整體設(shè)計(jì)與有序設(shè)計(jì)的結(jié)合,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估三者匹配一致。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 有效教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要義 教學(xué)原理
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力研究——標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)、模型構(gòu)建與培養(yǎng)途徑”成果之一,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)10YJA880099
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 有效教學(xué)就是優(yōu)質(zhì)教學(xué),也是致力于通過(guò)教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)生、教師與學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。教學(xué)的基本要義相當(dāng)于原理和原則一類的東西,在一定程度上試圖揭示教學(xué)的規(guī)律性。當(dāng)然,這種規(guī)律性不一定是確定性的非此即彼的程序或者處方,而是體現(xiàn)在一定的情境下大體會(huì)起作用的啟發(fā)式原理。

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7 張宇 張良 主任記者 李e，

本文編號(hào)：702147