本文關(guān)鍵詞：蕭樹(shù)滋電化教育媒體觀及其實(shí)踐研究

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【摘要】：蕭樹(shù)滋先生是我國(guó)電化教育領(lǐng)域的重要奠基人之一，他的電化教育思想對(duì)我國(guó)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。隨著當(dāng)今媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，教育媒體應(yīng)用出現(xiàn)片面追求技術(shù)性的現(xiàn)象，加之教育技術(shù)領(lǐng)域媒體思想的莫衷一是與媒體理論的紛繁復(fù)雜，本研究力求總結(jié)蕭先生的電化教育媒體觀并關(guān)注其實(shí)踐應(yīng)用，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找啟示。 本研究應(yīng)用文獻(xiàn)研究法對(duì)蕭樹(shù)滋先生的科研成果及相關(guān)資料進(jìn)行了細(xì)致歸類(lèi)、整理，同時(shí)應(yīng)用訪談法獲取了大量第一手資料。經(jīng)過(guò)對(duì)獲取信息的篩選、分析、總結(jié)，本研究從蕭樹(shù)滋先生對(duì)電化教育媒體概念的認(rèn)識(shí)、對(duì)電教媒體理論基礎(chǔ)的看法、對(duì)電教媒體應(yīng)用條件的分析、對(duì)電教媒體應(yīng)用原則的闡述四個(gè)方面系統(tǒng)描述并客觀評(píng)價(jià)了他的電化教育媒體觀，從理念環(huán)境、制度環(huán)境和物理環(huán)境三個(gè)維度重點(diǎn)論述了蕭先生的電化教育媒體實(shí)踐環(huán)境，從媒體實(shí)踐的主體、客體、性質(zhì)三個(gè)角度剖析其過(guò)程，最后分析了媒體實(shí)踐的結(jié)果，提出了他的電化教育媒體觀及其實(shí)踐對(duì)教育技術(shù)領(lǐng)域乃至整個(gè)教育領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的啟示。
【關(guān)鍵詞】：蕭樹(shù)滋 電化教育思想 媒體觀 媒體實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 導(dǎo)論10-25
• 1.1 問(wèn)題提出的背景10-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀12-20
• 1.2.1 電化教育媒體觀及其實(shí)踐的研究現(xiàn)狀12-17
• 1.2.2 蕭樹(shù)滋電化教育媒體觀及其實(shí)踐的研究現(xiàn)狀17-20
• 1.3 概念界定20-23
• 1.3.1 電化教育思想20
• 1.3.2 電化教育媒體觀20-21
• 1.3.3 電化教育媒體實(shí)踐21-23
• 1.4 研究目的與意義23-24
• 1.4.1 研究目的23
• 1.4.2 研究意義23-24
• 1.5 研究思路與方法24-25
• 1.5.1 研究思路24
• 1.5.2 研究方法24-25
• 第2章 蕭樹(shù)滋的電化教育媒體觀25-39
• 2.1 蕭樹(shù)滋的電化教育媒體觀及其特點(diǎn)25-37
• 2.1.1 蕭樹(shù)滋電化教育媒體觀的形成背景25-27
• 2.1.2 蕭樹(shù)滋電化教育媒體觀概述27-34
• 2.1.3 蕭樹(shù)滋電化教育媒體觀小結(jié)34-37
• 2.2 蕭樹(shù)滋電化教育媒體觀的影響37-39
• 2.2.1 推動(dòng)電化教育學(xué)科的建設(shè)37-38
• 2.2.2 指導(dǎo)電教媒體實(shí)踐的開(kāi)展38-39
• 第3章 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的環(huán)境39-56
• 3.1 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的理念環(huán)境39-47
• 3.1.1 電教媒體實(shí)踐的哲學(xué)理論39-40
• 3.1.2 電教媒體實(shí)踐的教育學(xué)理論40-42
• 3.1.3 電教媒體實(shí)踐的心理學(xué)理論42-44
• 3.1.4 電教媒體實(shí)踐的傳播學(xué)理論44-46
• 3.1.5 電教媒體實(shí)踐的美學(xué)理論46
• 3.1.6 電教媒體實(shí)踐的物理學(xué)理論46-47
• 3.2 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的制度環(huán)境47-50
• 3.2.1 電教媒體實(shí)踐的社會(huì)制度環(huán)境47-48
• 3.2.2 電教媒體實(shí)踐的教育制度環(huán)境48-49
• 3.2.3 電教媒體實(shí)踐的學(xué)校制度環(huán)境49-50
• 3.3 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的物理環(huán)境50-56
• 3.3.1 視覺(jué)媒體實(shí)踐的物理環(huán)境50-51
• 3.3.2 聽(tīng)覺(jué)媒體實(shí)踐的物理環(huán)境51
• 3.3.3 視聽(tīng)媒體實(shí)踐的物理環(huán)境51-53
• 3.3.4 綜合媒體實(shí)踐的物理環(huán)境53-56
• 第4章 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的過(guò)程56-72
• 4.1 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的主體56-63
• 4.1.1 教育者57-61
• 4.1.2 受教育者61-63
• 4.2 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的客體63-67
• 4.2.1 具體學(xué)科63-64
• 4.2.2 教學(xué)內(nèi)容64
• 4.2.3 教育媒體64-67
• 4.3 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的性質(zhì)67-72
• 4.3.1 創(chuàng)建電化教育學(xué)科理論體系68-69
• 4.3.2 加深對(duì)教育媒體思想的認(rèn)識(shí)69-70
• 4.3.3 注重電教理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合70-72
• 第5章 蕭樹(shù)滋電化教育媒體實(shí)踐的結(jié)果72-88
• 5.1 形成媒體實(shí)踐思想72
• 5.2 深化媒體實(shí)踐內(nèi)涵72-73
• 5.3 豐富媒體實(shí)踐內(nèi)容73-86
• 5.3.1 視覺(jué)媒體的教學(xué)法74-76
• 5.3.2 聽(tīng)覺(jué)媒體的教學(xué)法76-77
• 5.3.3 視聽(tīng)媒體的教學(xué)法77-82
• 5.3.4 綜合媒體的教學(xué)法82-86
• 5.4 開(kāi)拓媒體實(shí)踐范圍86
• 5.5 培養(yǎng)媒體實(shí)踐人員86-88
• 第6章 蕭樹(shù)滋電化教育媒體觀及其實(shí)踐對(duì)未來(lái)的啟示88-91
• 6.1 教育媒體向更先進(jìn)的方向發(fā)展88-89
• 6.2 提升大眾電教觀念89-90
• 6.3 促使教育向現(xiàn)代化發(fā)展90-91
• 第7章 結(jié)語(yǔ)91-93
• 7.1 研究成果總結(jié)91
• 7.2 本研究的局限91-92
• 7.3 今后的研究方向92-93
• 參考文獻(xiàn)93-97
• 附錄97-99
• 致謝99-100
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文100

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張亞斌;遠(yuǎn)程教育媒體理論:要素,輔助,還是中心[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年08期

2 李祺;學(xué)習(xí)蕭樹(shù)滋電化教育思想的幾點(diǎn)思考[J];電化教育研究;2005年04期

3 劉瑞儒;;一部著作引領(lǐng)我國(guó)電化教育(信息化教育)發(fā)展方向——南國(guó)農(nóng)先生編著的《電化教育學(xué)》(《信息化教育概論》)的幾點(diǎn)啟示[J];電化教育研究;2008年10期

4 李文光;;關(guān)于教育技術(shù)本土化的理論創(chuàng)新探索——南國(guó)農(nóng)和蕭樹(shù)滋的電化教育思想探析[J];電化教育研究;2010年02期

5 南國(guó)農(nóng);電化教育與學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)[J];電化教育研究;1997年01期

6 莊為其;耕耘電教半世紀(jì) 十個(gè)第一更輝煌——記新中國(guó)電教開(kāi)拓者與奠基人之一蕭樹(shù)滋教授[J];電化教育研究;1996年01期

7 蕭樹(shù)滋;電化教育發(fā)展與我國(guó)教育改進(jìn)[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1983年04期

8 肖樹(shù)滋;我國(guó)電教發(fā)展的戰(zhàn)略[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1987年04期

9 蕭樹(shù)滋;電化教育的人員管理研究[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1992年04期

10 李長(zhǎng)偉;方展畫(huà);;實(shí)踐哲學(xué)的復(fù)興與教育學(xué)的新生[J];教育理論與實(shí)踐;2008年04期

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本文編號(hào)：697095