本文關(guān)鍵詞：學(xué)校公民教育的公共生活策略

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【摘要】：學(xué)校公民教育不僅要講授和傳遞公民知識(shí),更重要的是要為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)公共生活的空間,通過公共生活的交互性平臺(tái)來培養(yǎng)學(xué)生的公民品質(zhì)和公共精神。當(dāng)代社會(huì)在生活方式上已經(jīng)逐漸從傳統(tǒng)的"私己生活"向現(xiàn)代的"公共生活"轉(zhuǎn)型,這為學(xué)校公民教育提供了生活實(shí)踐的基礎(chǔ)。學(xué)校公民教育應(yīng)當(dāng)依托于這種生活方式的轉(zhuǎn)型,為學(xué)生建構(gòu)出公共生活的實(shí)踐平臺(tái)。在具體的教育策略上,學(xué)校公民教育可以通過一系列的公共生活策略,主要包括學(xué)校領(lǐng)域內(nèi)的民主管理策略、社團(tuán)自治策略,以及學(xué)校領(lǐng)域之外的"小社區(qū)"生活策略和"大社會(huì)"生活策略等,來培育和鍛煉學(xué)生的公民品質(zhì)和公民行動(dòng)能力,提升學(xué)校公民教育的質(zhì)量和效果。
【作者單位】： 教育部人文社科重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 公共生活 私己生活 公民品質(zhì) 學(xué)校公民教育
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年課題“公共交往與學(xué)校公民教育的實(shí)踐策略研究”[EEA110340] 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“參與式公民學(xué)習(xí)與公民教育的實(shí)踐建構(gòu)”[C-c/2011/01/43]
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 在公民主體意識(shí)不斷覺醒、公民倫理和公民社會(huì)逐漸走向成熟的當(dāng)代中國社會(huì),加強(qiáng)公民教育已經(jīng)成為了一項(xiàng)非常緊迫而必要的任務(wù)。在當(dāng)前的學(xué)校教育領(lǐng)域中,隨著十七大報(bào)告和國家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃對(duì)公民教育的認(rèn)肯、關(guān)注,公民教育的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索已經(jīng)逐漸進(jìn)入了各級(jí)各類學(xué)

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