發(fā)布時間：2017-08-18 04:17

  本文關(guān)鍵詞：基于移動學(xué)習(xí)的教學(xué)與實踐相融合的教學(xué)模式研究——以電子商務(wù)與物流專業(yè)為例

  更多相關(guān)文章： 移動學(xué)習(xí) 教學(xué)模式 實踐 情境感知 電子商務(wù)與物流

【摘要】：移動學(xué)習(xí)作為一種嶄新的學(xué)習(xí)形式,能夠有效地促進(jìn)學(xué)生知識拓展和應(yīng)用能力的提高。在深入分析新型的教學(xué)實踐相融合移動學(xué)習(xí)基本要求的基礎(chǔ)上,針對電子商務(wù)與物流技術(shù)的特征與發(fā)展要求,研究與設(shè)計了基于移動學(xué)習(xí)的電子商務(wù)與物流專業(yè)教學(xué)模式的系統(tǒng)架構(gòu)、以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)功能模塊,以及面向行業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新開放式實踐教學(xué)體系。結(jié)合目前移動學(xué)習(xí)應(yīng)用中存在的一些現(xiàn)實問題,提出了改進(jìn)建議。
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)科技處;浙江工商大學(xué)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動學(xué)習(xí) 教學(xué)模式 實踐 情境感知 電子商務(wù)與物流
【基金】：教育部“十一五”重點(diǎn)課題“融入無線移動設(shè)備的電子商務(wù)與物流專業(yè)新型教學(xué)和實踐模式研究”(課題編號:DCA100206)的研究成果
【分類號】：G434;F713.36-4;F252-4
【正文快照】： 移動新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用催生了一種嶄新的學(xué)習(xí)形式———移動學(xué)習(xí)(M-Learning)。移動學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在自己需要學(xué)習(xí)的任何時間、任何地點(diǎn)通過移動設(shè)備和無線通信網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源,即時進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。移動學(xué)習(xí)可以為學(xué)習(xí)者提供因時、因地、因人的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,動態(tài)構(gòu)建

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 葉成林,徐福蔭,許駿;移動學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

2 郭紹青;黃建軍;袁慶飛;;國外移動學(xué)習(xí)應(yīng)用發(fā)展綜述[J];電化教育研究;2011年05期

3 謝如鶴;張素芬;周耀旭;;物流管理本科專業(yè)人才的工程化教育[J];高等工程教育研究;2010年04期

4 蔣文杰;張曉輝;;經(jīng)管類課程的實驗教學(xué)及其考核——以電子商務(wù)課程為例[J];高等工程教育研究;2010年S1期

5 熊于寧;蘭虹;金樂茹;;電子商務(wù)課程立體教學(xué)模式與互動式學(xué)習(xí)機(jī)制研究[J];高等教育研究(成都);2011年01期

6 琚春華;劉東升;周怡;;電子商務(wù)專業(yè)分類人才培養(yǎng)體系的探索[J];中國高教研究;2011年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙子劍;王琨;龍吟;;應(yīng)用播客進(jìn)行教學(xué)探析[J];保定學(xué)院學(xué)報;2008年02期

2 馬秀蓮;;基于校園無線網(wǎng)絡(luò)的高校教育輔助性移動學(xué)習(xí)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年04期

3 耿曉爽;;中國——澳大利亞的移動學(xué)習(xí)應(yīng)用情況比較及啟示[J];成人教育;2008年11期

4 任海峰;趙君;;移動學(xué)習(xí)模式在教學(xué)應(yīng)用中的特征分析[J];成人教育;2009年12期

5 任海峰;趙君;;移動學(xué)習(xí)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析[J];成人教育;2010年01期

6 李海港;于寶瑩;;論移動學(xué)習(xí)在高校中推廣的不適合性[J];大家;2010年24期

7 曾希君;;現(xiàn)代教育技術(shù)在高職計算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用[J];大家;2012年14期

8 黃德群;;移動學(xué)習(xí)研究對遠(yuǎn)程教育的影響[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年12期

9 孫耀庭;;移動學(xué)習(xí)和移動服務(wù)的實踐與研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2008年08期

10 李浩君;唐杰;邱飛岳;吳亮亮;;適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需求的移動學(xué)習(xí)應(yīng)用模式及影響因素研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉大為;;基于Living Lab思想的電子商務(wù)課程模式改革研究[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2011年論文集[C];2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王偉;大學(xué)英語移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 付雄;移動學(xué)習(xí)資源有償服務(wù)的支付協(xié)議研究[D];華中科技大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董坤坤;基于WAP的大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 段前佳;移動學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中應(yīng)用的可行性調(diào)查與研究[D];南昌大學(xué);2011年

3 李文龍;基于Moodle平臺的高中通用技術(shù)課程的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 朱琦;手機(jī)移動學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 李俊;移動學(xué)習(xí)活動設(shè)計模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

6 王冬冬;移動學(xué)習(xí)游戲的設(shè)計與開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2011年

7 鄒明;基于Qt平臺的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2011年

8 吳燕琴;基于手機(jī)的移動學(xué)習(xí)資源設(shè)計研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 陳焰;移動學(xué)習(xí)環(huán)境下手機(jī)教育游戲的設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年

10 文曉明;基于3G的移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計與開發(fā)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭建華;;重視工程教育 提高工科學(xué)生工程實踐能力[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2007年04期

2 袁伯友;;我國物流管理專業(yè)本科教育面臨的問題及對策[J];中國儲運(yùn);2008年01期

3 葉成林;WAP技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[J];電化教育研究;2002年05期

4 徐永良;;“項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”的實踐型教學(xué)模式在電子商務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];電腦知識與技術(shù);2009年21期

5 張敏;;物流管理專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的多因素契合策略研究[J];管理科學(xué)文摘;2008年Z1期

6 孫淑生;海峰;;國內(nèi)外綜合型大學(xué)物流管理專業(yè)的培養(yǎng)比較研究[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年05期

7 完顏弟;;獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)實踐教學(xué)的探索與思考——以蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院為例[J];河西學(xué)院學(xué)報;2009年06期

8 Desmond Keegan;從遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)到電子學(xué)習(xí)再到移動學(xué)習(xí)[J];開放教育研究;2000年05期

9 李瑞;陳新;袁曉斌;;移動學(xué)習(xí)資源建設(shè)策略探討[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2007年12期

10 楊淑萍;;應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類專業(yè)實踐教學(xué)的探索與思考[J];教育與職業(yè);2009年35期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 聶春,蒲春玲,王承武;成人土地資源管理專業(yè)專升本教學(xué)模式研究[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2000年03期

2 王麗英;;淺談探究式地理教學(xué)模式研究[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2007年10期

3 孔健;;獨(dú)立學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新激勵教學(xué)模式研究[J];科協(xié)論壇(下半月);2010年08期

4 許艷;;商務(wù)口譯案例輔助教學(xué)模式研究[J];大理學(xué)院學(xué)報;2010年11期

5 劉燁;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式研究[J];考試周刊;2014年35期

6 王秀紅;;“遞進(jìn)式·四環(huán)節(jié)”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究[J];中國教師;2014年14期

7 潘富艷;;小學(xué)語文目標(biāo)驅(qū)動有效課堂教學(xué)模式研究[J];新課程導(dǎo)學(xué);2014年24期

8 高健;晨曦;張鵬利;;初中科學(xué)合作探究教學(xué)模式研究[J];中學(xué)物理;2014年20期

9 藏大輝;;論體育教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀與未來發(fā)展[J];黑河教育;2014年08期

10 崔然;;大學(xué)非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)教學(xué)模式研究[J];黑河學(xué)刊;2014年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張強(qiáng);;質(zhì)疑與創(chuàng)新——問題驅(qū)動教學(xué)模式研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

2 羅濤;;計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式研究[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

3 白麗媛;沈洪;;基于Blackboard平臺的信息技術(shù)與課程融合的教學(xué)模式研究[A];中國高等教育學(xué)會教育信息化分會第十二次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

4 趙響;孫晉永;;基于校園網(wǎng)的電子信息專業(yè)英語教學(xué)模式研究與實踐[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2010年論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 記者 匡遠(yuǎn)深 通訊員 石靜;醫(yī)患溝通技能教學(xué)模式研究啟動[N];健康報;2013年

2 本報通訊員 余先忠;為學(xué)生插上“騰飛”的翅膀[N];三峽日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊靜;基于頻率作用的大學(xué)英語詞匯教學(xué)模式研究[D];上海外國語大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐欣;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)主題探究教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2012年

2 杜爍;中國高校俄羅斯地理課研究型課程教學(xué)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 李瑾;基于Cesim平臺的E-learning教學(xué)模式研究[D];江西師范大學(xué);2010年

4 趙加興;Moodle網(wǎng)絡(luò)平臺支持下的中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)模式研究[D];西北師范大學(xué);2010年

5 胡會謹(jǐn);哈佛大學(xué)中文教學(xué)模式研究[D];北京語言大學(xué);2009年

6 馬建英;將“Electronics Workbench”應(yīng)用于電子技術(shù)課程的教學(xué)模式研究[D];首都師范大學(xué);2005年

7 欒永如;基于思維導(dǎo)圖的教學(xué)模式研究與應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2013年

8 李祥云;Web2.0環(huán)境下創(chuàng)新型英語教學(xué)模式研究[D];天津外國語學(xué)院;2009年

9 畢會英;大學(xué)英語課堂中“意義與形式兼顧”的教學(xué)模式研究[D];吉林大學(xué);2007年

10 夏建平;“一標(biāo)四環(huán)”課堂教學(xué)模式研究[D];西南師范大學(xué);2002年

，

本文編號：692630