本文關(guān)鍵詞：比較視野下我國教育督導(dǎo)機構(gòu)的相對獨立性探討——基于中英教育督導(dǎo)體制的對比

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【摘要】：教育督導(dǎo)機構(gòu)如何在教育管理運行環(huán)節(jié)中保持其獨立監(jiān)督的地位,這是世界各國教育督導(dǎo)所面臨的重要問題。本研究通過比較中英兩國在教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置、督導(dǎo)人員組成及督導(dǎo)機構(gòu)職能行使等方面的不同,發(fā)現(xiàn)目前我國教育督導(dǎo)機構(gòu)普遍缺乏獨立性,教育督導(dǎo)的權(quán)威性和功效性有待進一步加強。借鑒英國教育督導(dǎo)機構(gòu)的設(shè)置經(jīng)驗,我國可探索建立具有相對獨立性的教育督導(dǎo)機構(gòu),完善督導(dǎo)人員的選拔與培訓(xùn)機制,改革督導(dǎo)機構(gòu)的具體職能,形成具有獨立行使督導(dǎo)職能的教育督導(dǎo)體制。
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育督導(dǎo)機構(gòu) 相對獨立性 英國 比較
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育督導(dǎo)是對中小學(xué)教育及中等以下各級各類教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)的行政監(jiān)督制度。獨立性是一切監(jiān)督機構(gòu)和監(jiān)督工作必須具備的品質(zhì)和條件。教育督導(dǎo)如何在教育管理運行環(huán)節(jié)中保持其獨立監(jiān)督的地位,真正實現(xiàn)教育督導(dǎo)功能,這是世界各國教育督導(dǎo)工作所面臨的重要

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本文編號：679540