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卓達(dá)教育集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-15 17:33

  本文關(guān)鍵詞:卓達(dá)教育集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究


  更多相關(guān)文章: 卓達(dá)教育集團(tuán) 民辦教育 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略


【摘要】:卓達(dá)教育集團(tuán)隸屬于卓達(dá)集團(tuán),是伴隨著卓達(dá)房地產(chǎn)主業(yè)的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的,經(jīng)過5年多的時(shí)間雖然已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ),包含了學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育各個(gè)階段的學(xué)校,但仍然面臨著許多問題,如發(fā)展速度比較緩慢,虧損較嚴(yán)重。 本文旨在探討卓達(dá)教育集團(tuán)如何迅速改變當(dāng)前不利局面、取得長足良好發(fā)展的途徑,為卓達(dá)教育集團(tuán)制定全新的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。論文首先回顧了卓達(dá)教育集團(tuán)的發(fā)展歷程,然后采用PEST分析和五力分析兩種方法對(duì)卓達(dá)教育集團(tuán)的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行了探討,指出《民辦教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施和人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求為卓達(dá)教育集團(tuán)的發(fā)展提供了重大機(jī)會(huì),但是普通高校的不斷擴(kuò)招和民辦教育的迅速發(fā)展使教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。卓達(dá)教育集團(tuán)內(nèi)部優(yōu)勢(shì)擁有雄厚的資金支持,善長開展富有特色的素質(zhì)教育,但同時(shí)品牌的知名度較低,并且人才較為匱乏。 本文根據(jù)以上分析,指出卓達(dá)教育集團(tuán)應(yīng)采取差異化的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,突出素質(zhì)教育的特色,提供高附加值的優(yōu)質(zhì)教育,通過加大投入力度,建立一支高水平的師資隊(duì)伍,提高辦學(xué)質(zhì)量,形成品牌優(yōu)勢(shì),最終取得長足發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:卓達(dá)教育集團(tuán) 民辦教育 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
【學(xué)位授予單位】:西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:G522.72
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 1 導(dǎo)論8-16
  • 1.1 研究的背景及意義8-9
  • 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
  • 1.3 研究內(nèi)容與研究方法11-15
  • 1.4 本文的主要貢獻(xiàn)15-16
  • 2 相關(guān)理論概述16-22
  • 2.1 戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理概述16-17
  • 2.2 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論17-19
  • 2.3 學(xué)校戰(zhàn)略管理相關(guān)理論19-22
  • 3 卓達(dá)教育集團(tuán)案例描述22-27
  • 3.1 卓達(dá)教育集團(tuán)概況22
  • 3.2 卓達(dá)教育集團(tuán)發(fā)展歷程22-25
  • 3.3 卓達(dá)教育集團(tuán)管理現(xiàn)狀及存在的問題25-27
  • 4 卓達(dá)教育集團(tuán)的戰(zhàn)略環(huán)境分析27-45
  • 4.1 卓達(dá)教育集團(tuán)的外部環(huán)境分析27-33
  • 4.2 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的五力模型分析33-38
  • 4.3 集團(tuán)內(nèi)部資源分析38-41
  • 4.4 卓達(dá)教育集團(tuán)的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析41-43
  • 4.5 卓達(dá)教育集團(tuán)的消費(fèi)群體分析43-45
  • 5 卓達(dá)教育集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇45-53
  • 5.1 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇依據(jù)45-47
  • 5.2 差異化戰(zhàn)略的實(shí)施途徑47-50
  • 5.3 各下屬學(xué)校職能競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略50-53
  • 6 戰(zhàn)略實(shí)施及控制53-60
  • 6.1 構(gòu)建高效完善的管理制度53-55
  • 6.2 彰顯辦學(xué)特色,樹立品牌形象55-56
  • 6.3 優(yōu)化專業(yè)課程體系56
  • 6.4 優(yōu)化招生就業(yè)策略56-58
  • 6.5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)58
  • 6.6 優(yōu)化資源配置58-60
  • 7 結(jié)論60-62
  • 7.1 全文總結(jié)60-61
  • 7.2 本文創(chuàng)新點(diǎn)61
  • 7.3 研究展望61-62
  • 參考文獻(xiàn)62-65
  • 致謝65

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 陳牛則;我國職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展構(gòu)想[J];職業(yè)技術(shù)教育;2004年16期

2 熊惠平;高職教育實(shí)行“訂單培養(yǎng)”模式的困難與問題[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版);2004年04期

3 孫達(dá)林;高校教師資源配置的戰(zhàn)略模式分析[J];經(jīng)濟(jì)師;2002年08期

4 賴德勝,武向榮;論大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力[J];教育研究;2002年07期

5 薛家寶;我國師范院校競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)探析[J];江蘇高教;2004年03期

6 郁義鴻;知識(shí)管理與高校競(jìng)爭(zhēng)力[J];研究與發(fā)展管理;2002年02期

7 薛家寶;試論轉(zhuǎn)型期高等學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

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本文編號(hào):679443

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