發(fā)布時間：2017-08-15 15:32

  本文關鍵詞：美國科學教育改革的前沿圖景——透視美國K-12科學教育的新框架

  更多相關文章： 美國 科學教育 核心概念 實踐

【摘要】：美國新近發(fā)布的課程文件報告《K-12科學教育的框架:實踐,跨學科概念與核心概念》為美國未來的科學教育勾勒了總體藍圖,是美國制定新科學教育標準的基礎和依據(jù)。新框架汲取了近年來科學教育、腦科學、學習科學等多方面研究成果,提煉出六條指導原則貫穿其中,并構建三維框架結構來概括所有學生在高中畢業(yè)前應完成的知識和實踐內容。新框架提出的新思路值得我們關注和借鑒。
【作者單位】： 首都師范大學生命科學學院;
【關鍵詞】： 美國 科學教育 核心概念 實踐
【基金】：首都師范大學青年教師教學研究項目(項目號:115609211)基金資助
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 世界各國都十分重視科學教育,美國甚至將科學、技術、工程、數(shù)學(Science,Technology,Engi-neering,Mathematics,STEM)教育上升為國家安全戰(zhàn)略層面[,1]認為“數(shù)學和科學教育是美國取得未來競爭力的關鍵”。[2]由于近年來有研究報告指出美國科學教育現(xiàn)狀令人擔憂[3,]美國便于20

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