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大學(xué)生挫折感特點(diǎn)分析及心理健康教育管理方法研究

發(fā)布時間:2017-08-15 13:20

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生挫折感特點(diǎn)分析及心理健康教育管理方法研究


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【摘要】:用自編大學(xué)生挫折感問卷,通過分層隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,對重慶市某大學(xué)在校1 320名學(xué)生的挫折感特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)以及學(xué)校管理三個維度上的挫折感較強(qiáng)烈,而且不同性別、不同生源、不同專業(yè)的大學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛、生活、就業(yè)和學(xué)校管理等維度上存在差異。在挫折感特點(diǎn)研究基礎(chǔ)上,文章進(jìn)一步對引起大學(xué)生挫折感的內(nèi)外兩方面原因進(jìn)行了分析,并就高校心理健康教育管理工作提出相應(yīng)對策,即根據(jù)大學(xué)生挫折特點(diǎn)開展工作,一方面貫徹挫折教育理念,另一方面建立五級干預(yù)體系,整合校內(nèi)外各種資源,全方位培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才。
【作者單位】: 西南大學(xué)心理學(xué)院;四川外語學(xué)院南方翻譯學(xué)院基礎(chǔ)部;重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】挫折感 大學(xué)生 特點(diǎn) 原因 管理對策
【基金】:教育部重大攻關(guān)招標(biāo)課題"中國心理健康服務(wù)體系現(xiàn)狀及對策研究"(05JZD00031) 重慶大學(xué)學(xué)生思想政治教育研究項(xiàng)目"大學(xué)生挫折心理剖析與極端行為預(yù)防措施研究"(0023001304946)
【分類號】:G641;G444
【正文快照】: 一、引言挫折是指人們在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的障礙,是每個人成長過程中必然要面臨的問題;挫折感是遭遇挫折而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)與消極的情緒感受。由于當(dāng)前社會環(huán)境的急劇變化和日益復(fù)雜化,對每個人的心理適應(yīng)能力都是一個挑戰(zhàn),尤其對正處于青春期向成熟期過渡的大學(xué)生來說更是

【參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 岳慧蘭;幼兒創(chuàng)造力認(rèn)識與培養(yǎng)的調(diào)查研究[D];西南師范大學(xué);2003年

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 任俊;積極心理學(xué)思想的理論研究[D];南京師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 魏娜;高校留級學(xué)生的適應(yīng)特點(diǎn)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 張鳳琳;王振勇;;重慶地區(qū)大學(xué)生心理健康及成因的調(diào)查研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

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9 吳振濤;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學(xué)術(shù)研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

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9 本報記者 張?jiān)?如何做好高校大學(xué)生心理健康教育[N];人民政協(xié)報;2011年

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本文編號:678396

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