本文關(guān)鍵詞：激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的誤區(qū)——對西方近二十年來有關(guān)興趣研究的總結(jié)與反思

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【摘要】：正作為一名教師,您可能會有這樣的感受,有時一堂課下來索然無味而疲憊不堪,有時一堂課卻令人不知疲倦且興趣盎然。想想學(xué)生們的感受又何嘗不是如此:或者備感度日如年,期盼已久的鈴聲就是自己的救命稻草,或者深感時光飛逝,不期而至的鈴聲就是自己期待的結(jié)束。如此巨大的行為和心理反差,皆系源于有無興趣之故。教育研究者及教育工作者對興趣
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)與培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣研究 近二十年 興趣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)材料 誤區(qū) 物理學(xué) 背景知識
【基金】：湖南大學(xué)引進(jìn)人才項(xiàng)目(HNU2010031) 教育部直屬高校專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)資助
【分類號】：G442
【正文快照】： 作為一名教師,您可能會有這樣的感受,有時一堂課下來索然無味而疲憊不堪,有時一堂課卻令人不知疲倦且興趣盎然。想想學(xué)生們的感受又何嘗不是如此:或者備感度日如年,期盼已久的鈴聲就是自己的救命稻草,或者深感時光飛逝,不期而至的鈴聲就是自己期待的結(jié)束。如此巨大的行為和心

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本文編號：674933