本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究

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【摘要】：盡管近年來教育信息化發(fā)展迅速,但對于其發(fā)展水平的評估仍舊缺乏合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。筆者通過對教育信息化的現(xiàn)狀和國內(nèi)外教育信息化評估模型的研究,提出了"基于成熟度思想的教育信息化評估模型",并使用該模型調(diào)查了國內(nèi)12所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,通過量表反饋數(shù)據(jù)和對關(guān)鍵人物的訪談獲取了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院信息化建設(shè)情況和典型案例,并總結(jié)了現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院信息化建設(shè)的特點,以期為高校教育信息化建設(shè)工作提供實踐參考。
【作者單位】： 北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 評估指標(biāo)體系 網(wǎng)絡(luò)教育 現(xiàn)狀調(diào)查
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題(FFB090692)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡(luò)教育興起于上個世紀(jì)末,自1998年教育部批準(zhǔn)四所高校開展網(wǎng)絡(luò)教育的試點工作,全國已有67所高校及中央電大開展網(wǎng)絡(luò)教育。經(jīng)過十年的發(fā)展,我國的網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步,在人才培養(yǎng)和信息化建設(shè)等方面成果顯著。然而從整體上來看,各網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在教育信

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