本文關鍵詞：大學生自我表露與心理健康水平的關系研究

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【摘要】：目的探討大學生自我表露與心理健康的關系。方法應用朱拉德自我表露問卷(JSDQ)和癥狀自評量表(SCL-90)對90名大學生進行團體施測。結果大學生態(tài)度和觀點的表露與恐怖因子存在顯著的負相關(r=-0.245,P0.05),表露總水平與敵對因子存在顯著的負相關(r=-0.234,P0.05),高、低表露者在強迫癥狀(t=2.302)、人際關系敏感(t=2.444,P0.05)、抑郁因子(t=2.336,P0.05)、焦慮因子(t=2.636,P0.05)存在顯著差異。結論態(tài)度和觀點的表露有助于減輕恐怖心理;高表露者在強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁因子、焦慮因子上比低表露者表現(xiàn)更健康;自我表露可以促進大學生的自我認識和心理健康。
【作者單位】： 河南中醫(yī)學院心理學科;
【關鍵詞】： 精神衛(wèi)生 大學生 斷面調查 自我表露 心理健康
【基金】：河南省政府決策研究招標課題(2011B393)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 處于發(fā)展階段的大學生面臨著許多新的課題,戀愛、建立和諧的人際關系、職業(yè)生涯規(guī)劃、了解接納并完善自我等,為此他們常心懷忐忑,嘗試著、觀察著、反省著,希望對外界和自己有更加清晰的認識,提高對世界的控制感,提升自己的安全感;他們的心理正走向成熟而又尚未完全成熟,自我

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