本文關(guān)鍵詞：2012年《比較教育研究》總目錄

  更多相關(guān)文章： 比較教育研究 英國(guó)高等教育 經(jīng)驗(yàn)與啟示 教師教育 美國(guó)大學(xué) 政策研究 美國(guó)高等教育 新趨勢(shì) 哈佛大學(xué) 俄羅斯

【摘要】：正~~
【關(guān)鍵詞】： 比較教育研究 英國(guó)高等教育 經(jīng)驗(yàn)與啟示 教師教育 美國(guó)大學(xué) 政策研究 美國(guó)高等教育 新趨勢(shì) 哈佛大學(xué) 俄羅斯
【分類號(hào)】：Z88
【正文快照】： 欄目與文章作者姓名期號(hào)與頁碼●高等教育大學(xué)文化傳統(tǒng)的失落:學(xué)術(shù)資本主義與大學(xué)行政化的疊加作用王英杰1.01美國(guó)大學(xué)共同治理的理想內(nèi)涵劉愛生顧建民1.08從福利制度走向市場(chǎng)化——芬蘭高等教育改革透視蔡瑜琢1.13公私莫辨:轉(zhuǎn)型國(guó)家高等教育市場(chǎng)化研究何雪蓮1.18美國(guó)公立高

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;2006年《比較教育研究》總目錄[J];比較教育研究;2006年12期

2 ;《外國(guó)教育研究》2010年總目錄[J];外國(guó)教育研究;2010年12期

3 克麗絲廷.�？怂�;楊曉波;;教育領(lǐng)域不同文化間的對(duì)話:比較教育的角色[J];比較教育研究;2005年12期

4 ;2008年《比較教育研究》總目錄[J];比較教育研究;2008年12期

5 吳文侃;;對(duì)我國(guó)比較教育研究的歷史回顧[J];教育評(píng)論;1988年05期

6 ;河北大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所成立[J];比較教育研究;2009年08期

7 許明;;坎德爾比較教育思想述評(píng)[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1984年04期

8 尼·尼康德洛夫 ,朱希璐;蘇聯(lián)比較教育研究及教改動(dòng)向[J];比較教育研究;1991年03期

9 周滿生;國(guó)際教育局——世界比較教育研究與信息中心[J];比較教育研究;1991年04期

10 ;《比較教育研究》投稿須知[J];比較教育研究;2009年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龔志武;;教師教育空間模式的轉(zhuǎn)型研究[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

2 呂春菊;薛瑞香;;愛的真誠(chéng)中[A];首屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

3 姚建國(guó);;立足國(guó)情 放眼未來 盡快完善教師資格認(rèn)定和教師教育制度[A];第四屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國(guó)教育熱點(diǎn)問題研討會(huì)論文集[C];2005年

4 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長(zhǎng)之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會(huì)第三屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 謝麗惠;;淺論師德建設(shè)對(duì)教育發(fā)展的影響力[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

6 袁秀利;;關(guān)于提高教師教育技術(shù)技能的研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

7 張旭東;崔瑞海;孔令偉;寧凱;;教師專業(yè)化視閾下的教師教育專業(yè)化發(fā)展研究[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

8 田山俊;;中國(guó)古代師資養(yǎng)成特點(diǎn)探究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（6）——中國(guó)教師教育史、職業(yè)教育與成人教育史研究[C];2009年

9 陳駒;;教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練:促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

10 黃云鵬;;新課程改革背景下的教師教育改革的實(shí)踐探討[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 查衛(wèi)平 編譯;美國(guó)呼吁提高教師教育質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 馬朝宏;老師的希望在老師的老師那里[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

3 碧特瑞絲·阿瓦勒斯;怎樣培養(yǎng)21世紀(jì)的教師[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

4 安徽省懷遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邵志武;新形勢(shì)下的教師教育[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

5 河北省社科規(guī)劃研究項(xiàng)目課題組河北師大　徐莉;走出“小師范”的圈子，，走“大教師教育”道路[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

6 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院 李明華邋花懿雋;美國(guó)的教師教育缺了啥[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

7 本報(bào)記者 蘇婷;課程改革聲聲呼喚 教師教育步步跟進(jìn)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

8 記者　續(xù)梅　蘇婷;以人為本建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

9 本報(bào)記者 馬朝宏;老師的希望 在老師的老師那里[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

10 ;創(chuàng)造適合教師發(fā)展的教師教育[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜靜;英國(guó)教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2007年

2 呂耀中;英國(guó)學(xué)校多元文化教育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 朱桂琴;教師的實(shí)踐性格[D];華中師范大學(xué);2009年

4 馬艷芬;教師教育發(fā)展困境的制度研究[D];東北師范大學(xué);2009年

5 洪明;美國(guó)教師質(zhì)量保障體系歷史演進(jìn)研究[D];福建師范大學(xué);2008年

6 于興國(guó);轉(zhuǎn)型期中國(guó)教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

7 黎志華;教師教育評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 田騰飛;社會(huì)變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學(xué);2012年

9 吳偉;職前教師教育中的學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];南京師范大學(xué);2008年

10 于維濤;縣域教師發(fā)展支持體系建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許海深;中俄教師教育課程設(shè)置比較研究[D];天津大學(xué);2006年

2 徐慧蘭;英美教師職前教育課程設(shè)置比較研究[D];西南大學(xué);2007年

3 周慧芳;中美科學(xué)教師職前教育的比較研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

4 肖平;美國(guó)教師聯(lián)盟之探究[D];福建師范大學(xué);2007年

5 齊丹丹;20世紀(jì)80年代以來美國(guó)教師專業(yè)化發(fā)展探究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 洪希;教師職前教育課程設(shè)置的中英比較[D];西北師范大學(xué);2009年

7 高敏;韓國(guó)的教師教育及中韓教師教育比較研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2007年

8 趙華蘭;美國(guó)教師教育多元化模式研究[D];河南大學(xué);2009年

9 劉向平;專業(yè)化趨勢(shì)下美國(guó)教師培養(yǎng)模式的變遷[D];山東師范大學(xué);2007年

10 徐美娟;英國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];上海師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：639736