本文關(guān)鍵詞：社會支持在災(zāi)區(qū)中學(xué)生創(chuàng)傷后成長中的中介效應(yīng)檢驗

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【摘要】：采用修訂后的創(chuàng)傷后成長問卷(PTGI)、領(lǐng)悟社會支持問卷(PSSS)以及自編震后創(chuàng)傷暴露程度調(diào)查表對汶川縣430名震后初中生進行調(diào)查,旨在探討領(lǐng)悟社會支持在創(chuàng)傷暴露程度和創(chuàng)傷后成長關(guān)系中的中介作用。研究結(jié)果:主觀害怕程度對創(chuàng)傷后成長有正向預(yù)測作用;領(lǐng)悟社會支持在主觀害怕程度與個人力量、生活欣賞之間起到完全中介作用,在主觀害怕程度與他人關(guān)系、新的可能之間起到部分中介作用。
【作者單位】： 西南民族大學(xué)社會學(xué)與心理學(xué)學(xué)院;西南民族大學(xué)社會與心理學(xué)學(xué)院;北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū) 初中生 創(chuàng)傷后成長 社會支持 中介作用
【基金】：西南民族大學(xué)2010年科研項目一般項目“震后少數(shù)民族創(chuàng)傷后成長研究:以藏族、羌族為例”(10SYB015),西南民族大學(xué)2011年科研項目平臺項目“西南民族大學(xué)心理學(xué)研究”(11SPT02) 西南民族大學(xué)思想政治教育研究生學(xué)位點建設(shè)項目(2011XWD-S030505)階段性成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 5·12汶川大地震之后,國內(nèi)學(xué)者對于震后災(zāi)民心理創(chuàng)傷的關(guān)注迅速提升。隨著地震后實際心理干預(yù)工作經(jīng)驗的不斷積累,我們漸漸產(chǎn)生這樣的一種感覺:在創(chuàng)傷面前有些人持續(xù)體驗到痛苦,有些人卻通過創(chuàng)傷帶來了心理成長。Tedischi等[1]1996年在對上述現(xiàn)象的正式測量中首次提出了“創(chuàng)

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