本文關(guān)鍵詞：從實(shí)求知:農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的方法論

  更多相關(guān)文章： 教育均衡發(fā)展 學(xué)校布局調(diào)整 從實(shí)求知

【摘要】：義務(wù)教育是教育工作的重中之重,優(yōu)化調(diào)整學(xué)校布局是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效途徑�；趶膶�(shí)求知的視角,當(dāng)前我國農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整存在不均衡和依靠單一因素來作決策的問題。要做好學(xué)校布局調(diào)整工作,真正促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,各地政府要堅(jiān)持從實(shí)求知,從多學(xué)科視角出發(fā),對學(xué)校布局調(diào)整問題進(jìn)行綜合分析和判斷,構(gòu)建農(nóng)村樹型學(xué)校結(jié)構(gòu),滿足農(nóng)村學(xué)生就近入學(xué)與享受高水平教學(xué)質(zhì)量的要求。
【作者單位】： 長江師范學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 教育均衡發(fā)展 學(xué)校布局調(diào)整 從實(shí)求知
【基金】：教育部2009年度“春暉計(jì)劃”科研合作項(xiàng)目“西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)策略研究”(項(xiàng)目編號:S2009-1-63004)研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 如何優(yōu)化、調(diào)整學(xué)校布局是多年來學(xué)者研究的熱點(diǎn)問題,也是各級政府、社會(huì)各界關(guān)注的問題。我國農(nóng)村學(xué)校實(shí)施布局調(diào)整后,農(nóng)村教育狀況得到一定改善,但是學(xué)校布局調(diào)整不但沒有從根本上實(shí)現(xiàn)預(yù)期設(shè)計(jì)的目標(biāo),還出現(xiàn)一些新問題,造成一些新矛盾。為什么這樣一個(gè)被關(guān)注的問題沒有能夠

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鄔志輝;史寧中;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的十年走勢與政策議題[J];教育研究;2011年07期

2 趙丹;范先佐;;學(xué)校布局調(diào)整背景下農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)撤并的影響因素分析——區(qū)位理論的視角[J];現(xiàn)代教育管理;2012年01期

3 李昕;謝敏;;從進(jìn)化心理學(xué)的視角看教育公平的建立[J];中國電力教育;2012年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄔志輝;;農(nóng)村義務(wù)教育基本價(jià)值追求的政策表達(dá)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

2 王海英;;西部農(nóng)村寄宿制小學(xué):問題與對策[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

3 劉沙沙;;農(nóng)村中小學(xué)校布局調(diào)整政策制定有效性探析[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年13期

4 周興國;;農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展:概念重構(gòu)與困境突破[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年03期

5 王衡;;農(nóng)村基礎(chǔ)教育學(xué)校撤并及其存在問題反思[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

6 陳靜漪;宗曉華;;中國農(nóng)村義務(wù)教育供給機(jī)制變革及其效應(yīng)分析——基于“懸浮型”有益品的視角[J];江海學(xué)刊;2012年04期

7 王坤;;農(nóng)村中小學(xué)校校長職業(yè)樣態(tài)調(diào)查與分析[J];江蘇教育研究;2012年31期

8 姚松;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策有效執(zhí)行的障礙性因素分析[J];教學(xué)與管理;2013年03期

9 李光對;;城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下教育公平與質(zhì)量的價(jià)值取向與路徑探討[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2013年01期

10 崔斌;;我國教育發(fā)展的“經(jīng)濟(jì)主義”及其反思[J];教育理論與實(shí)踐;2013年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 董世華;我國農(nóng)村寄宿制學(xué)校問題研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 劉善槐;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整決策的科學(xué)化、民主化與道義化研究[D];東北師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 彭展;農(nóng)村中小學(xué)可達(dá)性與空間布局優(yōu)化研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 姜益鋒;浙江省建德市農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整問題與對策研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

3 張帆;河南省魯山縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展問題研究[D];鄭州大學(xué);2013年

4 夏小燕;一位村小教師生存狀態(tài)的研究[D];西南大學(xué);2013年

5 馮翠云;學(xué)校布局調(diào)整背景下鄉(xiāng)村文化傳承問題研究[D];西南大學(xué);2013年

6 張竹星;我國農(nóng)村寄宿制學(xué)校低齡寄宿生管理研究[D];華中師范大學(xué);2013年

7 黃育林;韓國發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育政策研究[D];延邊大學(xué);2013年

8 種萌萌;W縣農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整的現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2013年

9 李薇薇;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整研究[D];廣西大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 張玉林,劉保軍;中國的職業(yè)階層與高等教育機(jī)會(huì)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

2 鄔志輝;;農(nóng)村學(xué)校撤并決策的程序公正問題探討[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

3 徐曉軍;;論教育排斥與教育的階層化[J];廣東社會(huì)科學(xué);2007年02期

4 余秀蘭;;文化再生產(chǎn):我國教育的城鄉(xiāng)差距探析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年02期

5 陳曉莉;;涼山自然地理環(huán)境對彝區(qū)基礎(chǔ)教育的直接影響[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年12期

6 周洪宇;教育公平:和諧社會(huì)的重要內(nèi)容、基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)途徑[J];人民教育;2005年07期

7 龐麗娟;;當(dāng)前我國農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的問題、原因與對策[J];教育發(fā)展研究;2006年04期

8 熊春文;;“文字上移”:20世紀(jì)90年代末以來中國鄉(xiāng)村教育的新趨向[J];社會(huì)學(xué)研究;2009年05期

9 郝大海;;中國城市教育分層研究(1949—2003)[J];中國社會(huì)科學(xué);2007年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張磊;;成都市金堂縣城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育學(xué)校布局調(diào)整探索與實(shí)踐[J];教育與教學(xué)研究;2011年07期

2 李達(dá);在結(jié)合上做文章 于調(diào)整中增效益[J];江蘇教育;2003年17期

3 王予波;;調(diào)整學(xué)校布局 推進(jìn)農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展[J];教育研究;2011年04期

4 劉宗會(huì);;推進(jìn)山區(qū)教育均衡發(fā)展應(yīng)有破冰之舉[J];湖北教育(時(shí)政新聞);2007年02期

5 程紅艷;付俊;;關(guān)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的七個(gè)問題辨析[J];教學(xué)與管理;2007年31期

6 張勇成;;從“擇�！爆F(xiàn)象看推進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展的緊迫性[J];學(xué)校管理;2007年01期

7 沙培寧;;由“名校辦分�！毕氲降腫J];中小學(xué)管理;2007年05期

8 程紅艷;付俊;;關(guān)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的七個(gè)問題辨析[J];魅力中國;2009年02期

9 王國茂;;三校聯(lián)動(dòng),促進(jìn)教育均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐[J];輔導(dǎo)員;2010年27期

10 劉育民;加強(qiáng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展勢在必行——關(guān)于廣東基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的思考[J];廣東教育;2003年10期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖軍虎;劉小平;;縣域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的問題與對策研究——基于山西省A縣的調(diào)查與思考[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 馬恒燕;;共享優(yōu)質(zhì)資源 追求教育均衡發(fā)展[A];教育管理實(shí)踐策略研究[C];2009年

3 ;頂崗實(shí)習(xí)與脫崗培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合 有效促進(jìn)唐山教育均衡發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

4 皎秋萍;王淑芳;張清彥;;創(chuàng)國內(nèi)國際名校 促教育均衡發(fā)展[A];建國60年陜西教育30年法制建設(shè)理論研討會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐腫C];2010年

5 何國明;;教育均衡發(fā)展與三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（華南卷）[C];2012年

6 趙泳翔;;促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展 努力實(shí)現(xiàn)江寧教育公正的實(shí)踐與思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

7 廖蔭展;;教育均衡發(fā)展與六年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（華南卷）[C];2012年

8 馮文全;夏茂林;;教育產(chǎn)業(yè)化反思[A];2005年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

9 金家新;;論區(qū)域教育均衡發(fā)展視域下的教師專業(yè)化發(fā)展[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

10 蔣文星;董玉華;杜春梅;;發(fā)揮培養(yǎng)培訓(xùn)一體化優(yōu)勢,促進(jìn)教育區(qū)域性均衡發(fā)展——中小學(xué)教師繼續(xù)教育理論與實(shí)踐研究[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 周波;成都城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展推至學(xué)前[N];成都日報(bào);2008年

2 彭碧清邋顏靜;遂寧市船山區(qū)政協(xié)助推城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[N];四川政協(xié)報(bào);2008年

3 張惠嬈;李滄區(qū)：推進(jìn)教育均衡發(fā)展[N];青島日報(bào);2009年

4 記者 常華;愛輝區(qū)各類教育均衡發(fā)展[N];黑河日報(bào);2009年

5 記者 陳文勇;加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展 認(rèn)真抓好基層基礎(chǔ)工作切實(shí)解決好關(guān)系群眾切身利益的問題[N];成都日報(bào);2009年

6 記者 鄭遠(yuǎn)斌　通訊員 張立軍 胡勝林 徐俊;蘄春縣著力推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展[N];黃岡日報(bào);2009年

7 記者 張冬素;促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[N];浙江日報(bào);2009年

8 錢子平　鄭翠谷;玉山“三大”工程力推城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[N];上饒日報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 周波;城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展成就了草堂小學(xué)[N];成都日報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 魏穎 通訊員 陳麗;合作聯(lián)盟 實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展[N];天津教育報(bào);2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周芬芬;效率與公平：農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的目標(biāo)沖突與協(xié)調(diào)[D];華中師范大學(xué);2008年

2 張金英;城鄉(xiāng)教育一體化的動(dòng)力機(jī)制及戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2010年

3 李淼;和諧社會(huì)視閾下的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教育公平問題研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

4 那嵐業(yè);基礎(chǔ)教育學(xué)校品牌研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

5 盧曉旭;基于空間視角的縣域義務(wù)教育發(fā)展均衡性測評研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 袁衛(wèi)華;農(nóng)民子女教育投資研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2012年

7 軒穎;我國義務(wù)教育階段“擇校”問題治理政策研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

8 王瑜;公平視域下美國義務(wù)教育改革研究[D];西南大學(xué);2013年

9 王娟涓;當(dāng)代美國農(nóng)村中小學(xué)合并研究[D];西南大學(xué);2013年

10 王愛民;教育差距及其對經(jīng)濟(jì)增長影響的研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林潤生;揭陽市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];華南理工大學(xué);2011年

2 薛永莉;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的制度創(chuàng)新問題研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

3 尹娟;南昌市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];南昌大學(xué);2011年

4 冉雪婭;重慶市城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的問題與對策[D];安徽大學(xué);2011年

5 趙宏波;促進(jìn)縣域城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的政策選擇[D];延安大學(xué);2012年

6 王朔;縣域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的社會(huì)制約性研究[D];西南大學(xué);2013年

7 李仲宇;民族地區(qū)以特色促基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實(shí)踐的研究[D];西南大學(xué);2013年

8 崔慶玲;對基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展中政策執(zhí)行力的研究[D];吉林財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

9 薛錦;青海省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D];青海師范大學(xué);2013年

10 張晶;當(dāng)代中國社會(huì)變遷與城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展[D];陜西師范大學(xué);2012年

，

本文編號：630756