本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員參與大學(xué)生心理危機干預(yù)的策略研究

  更多相關(guān)文章： 輔導(dǎo)員 學(xué)生心理危機 心理健康教育

【摘要】：心理危機干預(yù)是當(dāng)前高校心理健康教育工作中的關(guān)鍵性工作,需要輔導(dǎo)員發(fā)揮在心理危機干預(yù)中的積極作用。輔導(dǎo)員是與學(xué)生聯(lián)系最緊密的群體,在心理危機事件的及早發(fā)現(xiàn)、匯報與干預(yù)過程中有獨特的優(yōu)勢。文章針對輔導(dǎo)員對學(xué)生心理危機干預(yù)有效參與不足的現(xiàn)實,分析了心理危機干預(yù)的內(nèi)涵和輔導(dǎo)員參與干預(yù)工作的獨特優(yōu)勢,提出了高校輔導(dǎo)員在心理危機預(yù)防、識別、處理及后續(xù)管理各階段參與大學(xué)生心理危機干預(yù)的具體策略。
【作者單位】： 成都工業(yè)學(xué)院學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 輔導(dǎo)員 學(xué)生心理危機 心理健康教育
【基金】：成都工業(yè)學(xué)院科研項目(KY1121005A)“高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理危機事件中的作用研究”
【分類號】：G441
【正文快照】： 大學(xué)時期是大學(xué)生心理變化最為激烈、從不成熟向成熟轉(zhuǎn)變發(fā)展的階段。大學(xué)生在遭遇重大生活變故時,容易產(chǎn)生心理問題甚至演變?yōu)樾睦砦C,嚴(yán)重影響大學(xué)生的健康成長。因此,高度重視大學(xué)生心理危機干預(yù)工作,是改善和加強大學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容,也是促進大學(xué)生健康成長的

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王慧琳;;高校輔導(dǎo)員參與心理危機干預(yù)工作的思考[J];思想教育研究;2009年S1期

2 馬坤;;當(dāng)代大學(xué)生的心理危機干預(yù)[J];思想教育研究;2009年S1期

3 張華;;大學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)對策研究[J];社科縱橫;2010年03期

4 杜蘭曉;;談共青團在大學(xué)生心理危機干預(yù)中的優(yōu)勢發(fā)揮[J];中國高等教育;2008年20期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃慧明;弋鵬;;工科院校大學(xué)生心理危機干預(yù)探析[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年03期

2 張英;;當(dāng)代大學(xué)生危機特點及干預(yù)措施[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2011年05期

3 彭志啟;楊永剛;;西部青少年自殺行為的心理干預(yù)模式與策略[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年06期

4 李文峰;唐學(xué)鋒;舒逍;丁杰;韋偉香;;四川地震災(zāi)后心理干預(yù)的有效性研究[J];包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2009年03期

5 謝念湘;佟玉英;趙金波;;校園突發(fā)衛(wèi)生事件防控體系構(gòu)建研究[J];才智;2012年11期

6 惠秋平;何安明;;重大災(zāi)難后災(zāi)區(qū)民眾的心理危機及干預(yù)策略[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年01期

7 賴芳;;論地震后高校心理援助工作的原則與方法[J];成都電子機械高等專科學(xué)校學(xué)報;2008年03期

8 陳詣;;高職院校危機干預(yù)工作淺析[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(科學(xué)教育版);2011年06期

9 邢哲;;突發(fā)性災(zāi)害事件對學(xué)齡兒童的心理傷害與心理救助的實施[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年12期

10 肖秀麗;侯蕾;;淺議高校行政人員心理危機及干預(yù)[J];中國城市經(jīng)濟;2012年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 宋歌;;論高校學(xué)生心理危機的預(yù)防[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實踐研討會論文匯編[C];2012年

2 歐陽s揖，

本文編號：629349