本文關鍵詞：基于平板電腦的學習資源設計框架和要點分析

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【摘要】：平板電腦是近幾年興起的一種便攜式移動設備,相對于手機,具有屏幕大、操控性好、沉浸性好的優(yōu)勢。隨著平板電腦的普及,基于平板電腦的學習資源的設計和開發(fā)也成為移動學習的關注重點之一。研究從文獻分析入手,調(diào)查了平板電腦上學習資源設計和開發(fā)的現(xiàn)狀,分析了手機、平板電腦和桌面電腦在硬件特征、使用習慣和用戶體驗上的差異,介紹了平板電腦在移動學習中的應用場景。還通過兩個實際案例剖析了平板電腦上內(nèi)容類應用程序的特點,并總結了基于平板電腦的資源設計的框架和設計要點,以期為以后同類研究提供指導原則和決策參考。
【作者單位】： 北京郵電大學網(wǎng)絡教育學院;
【關鍵詞】： 平板電腦 移動學習 泛在學習 資源開發(fā) 教學設計
【基金】：國家科技重大專項課題“基于Web的無線泛在業(yè)務環(huán)境體系架構、關鍵技術研究與演示驗證”(課題編號:2012ZX03005008)的中期研究成果之一 北京郵電大學青年科研創(chuàng)新計劃專項“知識可視化建模及關鍵技術研究”(課題編號:2012RC0804)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言平板電腦最早由微軟公司總裁比爾·蓋茨于2002年提出,他認為平板電腦(Tablet PC)是一種無須翻蓋、沒有鍵盤、小到可放入女士手袋,卻功能完整的PC。而蘋果公司在2010年發(fā)布的iPad則重新定義了平板電腦的概念和設計思想,將其界定為介于手機和桌面電腦之間的便攜移動設備

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