本文關(guān)鍵詞：教育與社會地位、人際關(guān)系之間的關(guān)系研究

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【摘要】：在我國當(dāng)前社會，個體的受教育水平與其社會地位之間呈現(xiàn)出明顯的正相關(guān)關(guān)系，而且二者之間存在著很強的相互間的影響和作用。也正因如此，許多家庭和個人希望通過接受教育這樣途徑來提高和維持自身的社會地位，并因此而重視教育并在教育方面進行巨大的投入。同時為了確保公平性、公正性和可操作性，，以高考為主要標(biāo)志考試選拔制度被確立下來，但是也導(dǎo)致了一系列的問題，比如，人們在教育上的的競爭不僅嚴酷而且激烈，使得中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大負擔(dān)重；由于我國高等教育資源配置不均衡、基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡等問題，而產(chǎn)生的高考移民問題。這些問題看似教育問題，其來源卻是社會問題，其中很大程度上是來源于社會競爭中存在的問題。強勢階層利用其擁有的社會資源，在與弱勢群體的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位，并擠占弱勢群體的發(fā)展空間，在教育領(lǐng)域中這一現(xiàn)象表現(xiàn)得較為突出，其表現(xiàn)是許多出身于較高社會階層的學(xué)生在享受的教育資源和升學(xué)方面擁有著比較明顯的優(yōu)勢。而在教育競爭和社會競爭中存在著一個非常重要的因素，即人際關(guān)系。 一般而言，擁有良好人際關(guān)系的個體會在競爭中擁有較大的優(yōu)勢。在當(dāng)前的社會轉(zhuǎn)型中，由于社會和歷史原因，我國社會上存在著許多利用人際關(guān)系去從事違規(guī)違法活動的現(xiàn)象。由此人際關(guān)系不僅嚴重侵蝕了社會公平與公正的現(xiàn)象，而且有時還直接助長了各種腐敗，在教育領(lǐng)域人際關(guān)系也起到了這樣的消極作用。但另一方面良好的人際關(guān)系是社會正常運行與社會和諧的重要保障，同時也是教育事業(yè)得以有序運行的重要因素。對個體而言，擁有良好的人際關(guān)系對其自身生存與發(fā)展有很大的幫助，使得社會上許多人投入大量精力、時間和金錢等資源投入到經(jīng)營人際關(guān)系上，導(dǎo)致人們投入于教育和提高專業(yè)技能等方面的時間、精力和資金相對減少。而且如果眾多的個人都去“搞關(guān)系”，那么將不利于社會的公平與公正，會對整個社會良性運作產(chǎn)生消極與負面的影響，并最終會反過來損害社會中個人的利益。因此個人的理性可能會導(dǎo)致集體的不理性，個體的自我保護措施可能會傷害到個體的權(quán)益。 盡管就長期而言，隨著社會的發(fā)展與進步，人際關(guān)系對教育和社會的作用和影響會相應(yīng)減少，但人際關(guān)系對于教育和社會各個方面的影響力仍然不容小覷。鑒于人際關(guān)系的重要性和兩面性，如何發(fā)揮人際關(guān)系的積極作用并抑制人際關(guān)系的消極作用便是一個非常值得重視的問題。
【關(guān)鍵詞】：社會分層 社會流動 差序格局 人際關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G40-052
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-8
• 緒論8-10
• 一、 教育與社會分層和流動10-26
• （一） 社會分層和社會流動的內(nèi)涵10-12
• 1. 社會分層10-11
• 2. 社會流動11-12
• （二） 教育對社會分層、社會流動的影響和作用12-26
• 1. 受教育程度與社會地位呈正相關(guān)12-15
• 2. 人們對教育投入的動機與教育根本目標(biāo)的沖突15-26
• 二、 人際關(guān)系與教育、社會地位的關(guān)系26-62
• （一） 對“關(guān)系”的界定和探究26-31
• 1. 對“關(guān)系”的相關(guān)研究27-29
• 2. 對“關(guān)系”本質(zhì)的探究及評價29-30
• 3. 人際關(guān)系的作用和影響30-31
• （二） 與人際關(guān)系相關(guān)的社會學(xué)理論31-39
• 1. 社會群體31-34
• 2. 差序格局34-39
• （三） 人際關(guān)系與社會分層的關(guān)系39-43
• 1. 社會分層對人際關(guān)系的影響39-40
• 2. 人際關(guān)系對社會分層與社會流動的影響40-43
• （四） 人際關(guān)系與教育的關(guān)系43-50
• 1. 教育對人際關(guān)系的影響43-45
• 2. 人際關(guān)系對教育的影響和作用45-47
• 3. 人際關(guān)系的過度作用的負面影響47-50
• （五） 對人際關(guān)系本質(zhì)的經(jīng)濟學(xué)分析50-58
• 1. 從人際關(guān)系蛻化為“關(guān)系”50-54
• 2. 從博弈論分析“搞關(guān)系”問題54-56
• 3. 人際關(guān)系與腐敗56-58
• （六） 用社會學(xué)的觀點看“關(guān)系”的未來走勢58-62
• 三、 對現(xiàn)實中教育、社會地位與人際關(guān)系的思考62-66
• 參考文獻66-68
• 致謝68-69

【參考文獻】

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本文編號：614149