本文關(guān)鍵詞：中國儒家思想對韓國教育的三種影響

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【摘要】：儒家思想是韓國歷史上最長久且最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)思想,韓國儒家思想受到中國儒家思想的影響,已滲透到韓國人生活和精神的各個角落。本文從中國儒家思想在韓國的傳入史出發(fā),分析中國儒家思想對韓國家庭教育、學(xué)校教育和社會教育等三方面的影響,探討中國儒家思想對韓國教育體系的內(nèi)容和形式方面的影響,揭示中國儒家思想對韓國教育的作用,從而說明中國儒家思想在韓國傳播的重要性和現(xiàn)實意義。 作為一個韓國人,筆者以親身受到過的韓國教育為經(jīng)驗,以前人的研究資料為基礎(chǔ),從韓國家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三個方面入手揭示中國儒家思想對韓國教育的影響。在緒論(第一章)中,筆者對中國儒家思想對于韓國的重要性、對與本文相關(guān)的前期研究成果、本文研究目標(biāo)、研究方法和研究意義做了基本的描述。本文的第二章主要說明了本文對儒家思想的界定、對韓國儒家的理解,并分析了中國的儒家思想在韓國的傳播與發(fā)展過程,為本文進一步展開討論奠定了基礎(chǔ)。論文的第三章論述中國儒家思想對韓國家庭教育的影響,包括兩方面的內(nèi)容：首先從韓國實施的胎教和早期兒童教育的現(xiàn)狀切入,說明中國儒家思想是以何種方式和內(nèi)容對韓國人的孕娠期和兒童期人的品性的形成產(chǎn)生影響的；然后闡述了韓國家庭所注重的行孝和慈愛教育的目的和方式,以此說明中國儒家思想是如何對韓國的家庭關(guān)系產(chǎn)生影響的。第四章是關(guān)于中國儒家思想對韓國學(xué)校教育的影響,也包括兩個方面的內(nèi)容：其一,是通過對韓國學(xué)校現(xiàn)有的《道德》課程的內(nèi)容的描述,說明中國儒家思想在不同層級的學(xué)校的滲透內(nèi)容和價值；其二,是通過對現(xiàn)代教師教育方法的演變過程的分析,指出中國儒家思想對韓國教師教學(xué)方法的影響和意義所在,并運用儒家之“中庸”和“溝通”的思想提出了對現(xiàn)代教育改革的看法。第五章是關(guān)于中國儒家思想對韓國社會教育的影響,包括三個方面的內(nèi)容,即從分析中國儒家思想對韓國社會的人性教育、行為教育和企業(yè)教育的影響入手,揭示了在韓國現(xiàn)實社會人際交往、生活和工作過程中是如何運用中國儒家思想來培養(yǎng)人性、美德和良好行為的；展現(xiàn)了當(dāng)代韓國社會教育中儒家大眾化的現(xiàn)狀；并且闡述了中國儒家思想在韓國社會教育中的優(yōu)越性和影響的普遍性。在結(jié)論部分,筆者總結(jié)了本文的研究成果和價值。 通過研究,筆者發(fā)現(xiàn),中國儒家思想對韓國教育的影響非常深。首先,是對家庭教育的影響。在韓國,實施胎教使父母認(rèn)識到自己是孩子的榜樣。為培養(yǎng)子女,父母應(yīng)以身作則；而早期教育則會加強家庭成員的責(zé)任感和義務(wù)感,使孩子們從小學(xué)會處理家庭關(guān)系,培養(yǎng)和睦的家庭氣氛和為別人服務(wù)的精神；而“孝”與“慈”的教育,是家庭和睦的基礎(chǔ),它培養(yǎng)了韓國人的共同體意識。這樣的家庭教育會形成良好的家庭模式,為社會的安定和發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。其次,在韓國的學(xué)校教育中,無論是道德教育、禮節(jié)教育還是經(jīng)典教育,都受到中國儒家思想的影響。這樣的教育培養(yǎng)了學(xué)生正確的行為規(guī)范,為合理地解決道德問題培養(yǎng)起思維能力和價值判斷力,對于學(xué)生提高自我修養(yǎng)、增強團隊意識、培養(yǎng)獨立的人格和生活能力都大有益處。與此同時,中國儒家思想也熏陶了韓國教師的精神,影響了他們的教育方法和教育態(tài)度,“忠”、“恕”、“中庸”和“溝通”的思想對于韓國教師與學(xué)生之間的有效溝通起了積極的作用。最后,在社會教育方面,中國儒家思想對韓國人的人性教育、行為教育和企業(yè)教育的影響培養(yǎng)了韓國人的社會責(zé)任感和道德觀念,確立了韓國人的職責(zé)本分和企業(yè)觀,儒家思想在韓國的大眾化則有助于韓國和世界各國廣泛地接受儒家思想。 希望本論文的研究成果有助于進一步了解中國儒家思想對韓國教育文化的影響,有助于中韓文化交流的順利開展。
【關(guān)鍵詞】：中國儒家思想 韓國教育 影響
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B222;G531.26
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-13
• 第二章 中國儒家思想在韓國的傳入與發(fā)展13-18
• 1. 儒家思想的傳入與吸納13-14
• 2. 儒家思想在韓國的變化與發(fā)展14-18
• 第三章 中國儒家思想對韓國家庭教育的影響18-26
• 1. 胎教和早期教育19-21
• 2. “孝”與“慈”的教育21-26
• 第四章 中國儒家思想對韓國學(xué)校教育的影響26-43
• 1. 《道德》教育的形成26-37
• 2. 現(xiàn)代教師教育方法的演變37-43
• 第五章 中國儒家思想對韓國社會教育的影響43-53
• 1. 韓國人的人性和行為教育43-46
• 2. 韓國企業(yè)共同體意識教育46-48
• 3. 韓國社會實施的儒家大眾化48-53
• 結(jié)論53-55
• 致謝55-56
• 參考文獻56-60

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：613268