本文關(guān)鍵詞：教育神經(jīng)科學與文化適宜性教學

  更多相關(guān)文章： 教育神經(jīng)科學 文化適宜性教學 人腦的思維方式 文化差異 腦與認知機制 腦的結(jié)構(gòu)與功能改變 情景加工

【摘要】：文化適宜性教學強調(diào)教學對文化的敏感性,尊重不同背景的學習者的不同世界觀與認識論、不同民族的文化傳統(tǒng)與文化多樣性。文化適宜性教學得到了教育神經(jīng)科學研究的支持。教育神經(jīng)科學的大量證據(jù)表明,持續(xù)性的文化經(jīng)驗會改變腦的結(jié)構(gòu)與功能,進而影響人們加工信息、理解世界的方式。因此,理解文化對腦功能與結(jié)構(gòu)影響的普遍性與特殊性,對于教育者重視文化多樣性與教育公平政策的制定與教育實踐推廣具有重要的意義。文化適宜性教學的主要目標是培養(yǎng)學習者感知文化差異與溝通文化差異的能力。
【作者單位】： 華東師范大學心理與認知科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 教育神經(jīng)科學 文化適宜性教學 人腦的思維方式 文化差異 腦與認知機制 腦的結(jié)構(gòu)與功能改變 情景加工
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃項目“教育神經(jīng)科學的前沿研究:科學的教育均衡政策與實踐研究”(編號:10YJAZH139) 第44批教育部留學回國人員科研啟動基金“教育神經(jīng)科學的前沿研究與教育的革新” 上海市教委科研創(chuàng)新項目重點項目“教育神經(jīng)科學的前沿研究與課堂教學的創(chuàng)新”(編號:11ZS46)的系列研究成果之一
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 一、引言最近幾十年來,文化多樣性與全球化趨勢的影響不斷擴大,文化敏感性與文化適宜性教學引發(fā)了教育研究者的濃厚興趣。文化適宜性教學強調(diào)教學對文化的敏感性,尊重不同背景的學習者與教育者的不同世界觀與認識論、不同民族的文化傳統(tǒng)與文化多樣性。聯(lián)合國教科文組織對文化

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本文編號：612497