本文關鍵詞：試探《貢唐教誨》的教育思想及其藝術特點

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【摘要】：本文主要著重論述了《貢唐教誨》產生的社會歷史背景和教誨的主要思想內容及其人文精神,以及其語言藝術特點等。其社會歷史背景主要就介紹了當時西藏上層統(tǒng)治階級腐敗無能,內部政治斗爭日愈錯綜復雜,個教派勢力之間形成明爭暗斗,整個西藏社會出現了動蕩混亂的局面。這些社會矛盾和政治斗爭必然會影響到藏傳佛教寺院,由于受到各種社會矛盾和政治斗爭的影響,當時在西藏各大寺院中出現了違反教規(guī)寺規(guī)的種種怪象。如：僧人不按時參加法會；學僧不努力學習；有些僧人不務正業(yè)；甚至有些扎倉擅自縮短法會時間,投機取巧,出現了僧不像僧,俗不像俗的種種怪象。是教規(guī)寺規(guī)松散,敗壞了學風和寺風。 學貫三藏,精于中觀的第三世貢唐丹貝仲美大師面對這些不良的社會風氣和寺院學風無法忍受,為了嚴明教規(guī)寺規(guī),整治學風和寺風,他以身作則以嚴明的佛法為宗旨,以佛教戒律為準繩,匡正僧人日常行為,整治學風寺風,就嘔心瀝血,撰寫了《貢唐教誨》,以教誨的形式教育和倡導學僧及僧人,要安心地做一個合格的出家僧人,要嚴守戒律,以純潔佛門;恭敬“三寶”,以慈悲之心關懷眾生;以嚴謹治學,刻苦學法,以實際行動體驗佛法;以智慧之心處理諸事；以友善與愛心去對待他人。 總之,《貢唐教誨》所提倡的教育理念,是與時俱進的,是符合寺院教育規(guī)律的。提倡從品性上要求學僧起善心、發(fā)慈悲心,學習佛法是為了眾生利益,不是為了個人名利;要樹立刻苦學法為眾生謀利的思想等。通過以教誨為宗旨整治三大寺院的學風和寺風,對全藏區(qū)格魯派寺院的學風、寺風的改進和整治方面產生積極作用,而且對改進西藏社會風氣和政治風氣方面也產生了影響,受到社會各界的敬重和擁護。當時在西藏各大寺院中樹立良好的學風,寺風上發(fā)揮了指導作用。 今天,我們重溫《貢唐教誨》。同樣對今天的教育和教學研究具有重要的指導意義和參考價值,是我的研究和了解藏族傳統(tǒng)寺院教育的理念和教育宗旨,以及教學方法的重要文獻。同時,能受到傳統(tǒng)教育思想的深刻熏陶,啟發(fā)我們繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性。
【關鍵詞】：貢唐教誨 教育思想 藝術特點
【學位授予單位】：西北民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G40
【目錄】：

• 藏文摘要3-5
• 內容摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-8
• 正文8-52
• 參考文獻52-57
• 附錄57

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本文編號：611093