本文關(guān)鍵詞：學校類型對農(nóng)民工子女價值觀與行為模式的影響——基于上海的實證研究

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【摘要】：農(nóng)民工子弟學校和公辦學校是農(nóng)民工子女在城市接受義務教育的兩種主要渠道。本文在政治社會化的理論框架下,討論學校類型對于農(nóng)民工子女價值觀和行為模式的影響。實證研究發(fā)現(xiàn):(1)公辦學校的農(nóng)民工子女更接近主流價值觀,農(nóng)民工子弟學校的學生與主流價值觀表現(xiàn)出一定的疏離;(2)就讀于公辦學校的農(nóng)民工子女更為強烈地感受到城市主流社會的歧視;(3)公辦學校的農(nóng)民工子女對于個人前景的預期低于農(nóng)民工子弟學校的學生,具有更強的挫敗感。可見,單純的教育吸納對于促進農(nóng)民工子女社會融合的作用極其有限。
【作者單位】： 復旦大學國際關(guān)系與公共事務學院;中國醫(yī)學院信息研究所;
【關(guān)鍵詞】： 政治社會化 價值觀 行為模式 教育吸納 社會融合
【基金】：國家社科基金青年項目(10CZZ005) 教育部人文社科青年基金項目(09YJC810006) 上海市“晨光計劃”項目(10CG05)的階段性研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、問題與假設近年來,隨著中國城市化進程的加速,越來越多的農(nóng)民工子女隨父母進城居住和學習。截止到2008年上半年,在上海接受義務教育的外來流動人口的子女總?cè)藬?shù)379980人,在全日制公辦和民辦中小學就讀的學生大概占到57.2%,其余的就讀于農(nóng)民工子弟學校。②對于政府而言,所

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本文編號：603905