本文關(guān)鍵詞：學(xué)校的社會責(zé)任與使命

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【摘要】：當(dāng)前,教育行政部門要切實轉(zhuǎn)變觀念,明確權(quán)限,厘定職責(zé),踐行義務(wù),尊重并保護(hù)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),為學(xué)校發(fā)展與改革盡可能營造寬松的環(huán)境,而學(xué)校也應(yīng)該在國家政策法規(guī)的框架下,捍衛(wèi)自己辦學(xué)的主體地位,自覺地抵制干預(yù)和干擾學(xué)校辦學(xué)的各種違規(guī)違紀(jì)行為,維護(hù)學(xué)校教育的尊嚴(yán)。作為辦學(xué)的主體,學(xué)校應(yīng)該確立核心價值觀念,引導(dǎo)全校師生不斷認(rèn)同學(xué)校的價值追求和發(fā)展愿景,形成教育合力,提升教育境界,并通過對核心價值觀念的傳播和踐行引領(lǐng)和推動社會文化的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該是民主社會的先導(dǎo),因而學(xué)校首先應(yīng)該是民主的學(xué)校。要確保學(xué)校的民主,校長必須有主體的意識和相應(yīng)的生活方式,教師必須有意識地進(jìn)行民主教學(xué)。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校 主體 社會 職責(zé) 使命
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目“中國鄉(xiāng)村教化的百年嬗變研究”(11BSH032)
【分類號】：G471
【正文快照】： 作為廣泛存在的社會組織,學(xué)校在現(xiàn)代社會中的地位和作用似乎是無需多加說明的。也許,正因為學(xué)校在現(xiàn)代社會中地位和作用的日趨突顯,人們在對學(xué)校日益關(guān)注的同時也對學(xué)校存在的問題深深地憂慮著。作為學(xué)校中人,我們有充分的理由為學(xué)校辯護(hù),學(xué)校當(dāng)然不可能滿足社會公眾的所有期

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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