上海“抗逆”學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)——基于PISA2009數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
本文關(guān)鍵詞:上!翱鼓妗睂W(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)——基于PISA2009數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
更多相關(guān)文章: PISA 抗逆學(xué)生 處境不利學(xué)生 閱讀參與度 學(xué)習(xí)策略
【摘要】:抗逆學(xué)生是指能夠克服他們自身所處的不利家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景,取得優(yōu)秀學(xué)業(yè)成績(jī)的學(xué)生。基于PISA2009的上海數(shù)據(jù),本研究通過(guò)比較抗逆學(xué)生和其對(duì)比組處境不利差生的特點(diǎn)以及邏輯斯蒂回歸分析提煉出抗逆學(xué)生一般所具有的主要學(xué)習(xí)特點(diǎn):喜愛(ài)閱讀、掌握元認(rèn)知策略和進(jìn)行較多高質(zhì)量的學(xué)校閱讀活動(dòng)。男生和第一代"新上海"學(xué)生中閱讀方面的抗逆學(xué)生較少,提高自我調(diào)控的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)行解釋文學(xué)文本的閱讀活動(dòng)對(duì)于增加他們成為抗逆學(xué)生的可能性特別有效。
【作者單位】: 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所;
【關(guān)鍵詞】: PISA 抗逆學(xué)生 處境不利學(xué)生 閱讀參與度 學(xué)習(xí)策略
【基金】:2011年度上海市青年教師教育教學(xué)研究課題“基于PISA數(shù)據(jù)的有關(guān)上!鼓妗瘜W(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研究”(2123) 2010年度上海市教育科學(xué)規(guī)劃課題“上海學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究——基于PISA數(shù)據(jù)的分析”(A1002)的部分成果
【分類號(hào)】:G444
【正文快照】: 教育中,一個(gè)不容忽視的狀況是家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景越好的學(xué)生往往越能取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)。家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景一般是指學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和家庭的物質(zhì)文化條件。美國(guó)社會(huì)學(xué)家科爾曼在上世紀(jì)60年代就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生家庭背景與學(xué)業(yè)成就顯示了很強(qiáng)的正相關(guān)性。[1]在我國(guó)的相關(guān)研究中,
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):591947
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