本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)教學(xué)如何進(jìn)行——基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的視角

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【摘要】：依據(jù)美國(guó)學(xué)者大衛(wèi).庫(kù)伯的體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論,體驗(yàn)學(xué)習(xí)要經(jīng)歷具體體驗(yàn)、反思觀察、抽象概括和主動(dòng)檢驗(yàn)的持續(xù)過(guò)程。其中,具體體驗(yàn)與抽象概括代表感知與領(lǐng)悟的理解向度,反思觀察與主動(dòng)檢驗(yàn)代表內(nèi)涵與外延的轉(zhuǎn)換向度。由于體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈闡釋了體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程及內(nèi)在機(jī)制,體驗(yàn)教學(xué)就應(yīng)遵循學(xué)習(xí)圈的歷程來(lái)設(shè)計(jì)與組織,這樣才有助于達(dá)成有效學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;上海師范大學(xué)學(xué)科教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 體驗(yàn)教學(xué) 體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈 心理過(guò)程
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專(zhuān)項(xiàng)課題“基于具身認(rèn)知觀的體驗(yàn)教學(xué)研究”(立項(xiàng)編號(hào):C-c/2011/01/63)階段成果
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革突出強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)者“在親身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)”。在這樣的背景下,體驗(yàn)教學(xué)開(kāi)始受到人們的重視,在課堂教學(xué)中越來(lái)越多地呈現(xiàn)出“情境、游戲、探究、操作”等體驗(yàn)形式,使人直觀地感受到新課程的課堂面貌有了很大改觀。在為這種變化欣喜的

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本文編號(hào)：581919