本文關(guān)鍵詞：Web2.0學(xué)習(xí)環(huán)境下專業(yè)英語的混合學(xué)習(xí)模式——以江西師范大學(xué)教育技術(shù)《專業(yè)英語》課程為例

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【摘要】：隨著Web 2.0時(shí)代的到來,英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大變化,傳統(tǒng)的以教師為中心的英語課堂教學(xué)模式已不能很好的滿足英語學(xué)習(xí)者的發(fā)展需求。如何改革專業(yè)英語教學(xué),探索新型的外語教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為一個(gè)刻不容緩問題。本文基于混合式學(xué)習(xí)原理,將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與基于Web2.0的在線學(xué)習(xí)相結(jié)合,提出了Web2.0學(xué)習(xí)環(huán)境下的混合學(xué)習(xí)模式,為專業(yè)英語教學(xué)改革提供了一種新的思路和方法。旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高專業(yè)英語教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)傳播學(xué)院;江西廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)英語 Web. 混合式學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、前言(一)專業(yè)英語課程的課程目標(biāo)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》(2005)規(guī)定:大學(xué)英語應(yīng)由兩個(gè)階段組成,一為基礎(chǔ)英語階段,二為專業(yè)英語階段。第一階段主要目的是通過聽、說、讀、寫、譯等基本訓(xùn)練培養(yǎng)和提高學(xué)生基本語言水平。第二階段的主要目的是通過將綜合英語類、語言技能類、

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本文編號(hào)：580851