本文關(guān)鍵詞：“知行合一”與陶行知的生活教育理論

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【摘要】：王陽(yáng)明先生的"知行合一"不是一般的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)知中有行,行中有知,以知為行,知決定行。陶行知先生的生活教育理論的精髓和方法是"教學(xué)做合一",教學(xué)做是一件事,而不是三件事,做是教和學(xué)的中心。"知行合一"與"教學(xué)做合一"都強(qiáng)調(diào)做,即行,"教學(xué)做合一"是"知行合一"在教育上的應(yīng)用和發(fā)展。生活教育理論是陶行知先生在對(duì)"知行合一"的批判中繼承和發(fā)展而來(lái)的。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 知行合一 陶行知 生活教育
【分類號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 陶行知先生是中國(guó)現(xiàn)代教育史上一位偉大的人民教育家,他畢生致力于中國(guó)教育事業(yè)的改革,創(chuàng)立了生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一的生活教育理論,為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。陶行知先生的生活教育理論對(duì)我們今天的教育實(shí)踐仍然具有重要的指導(dǎo)作用。《中國(guó)教育報(bào)》讀書(shū)周刊

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【相似文獻(xiàn)】

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