本文關鍵詞：不同文化背景下中美高中生挫折承受力對比分析

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【摘要】：挫折是人生道路上必然要經歷的。不同文化影響下,人對挫折的承受能力和行為表現(xiàn)方式是不同的。通過調查問卷及數(shù)據分析,對比研究了中美兩國高中生挫折承受力的差異,并結合埃里克森人格發(fā)展八階段理論、挫折-侵犯理論、挫折-倒退理論、社會文化理論及兩國文化背景的不同,探討了形成差異的原因,并針對中國高中生心理健康教育提出了改進建議。
【作者單位】： 甘肅省蘭州市第一中學;
【關鍵詞】： 文化 中美比較 挫折承受力 心理健康 高中生
【分類號】：G441
【正文快照】： 一、引言高中生在這個特殊年齡段正處于心智發(fā)育接近成熟的階段,是從幼稚走向成熟的過渡期,是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期,是一個開始由家庭更多地邁進社會的時期,同時也是一個變化巨大、面臨多種危機的時期。這一階段他們形成的人生觀、世界觀和價值觀最易帶有社會與文化

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