本文關(guān)鍵詞：基于扎根理論的大學(xué)生心理安全感結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究

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【摘要】：為了探討大學(xué)生心理安全感的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),基于扎根理論,對(duì)191名來自北京、山西的在校大學(xué)生進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談,通過對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行開放式編碼、關(guān)聯(lián)式編碼和核心式編碼,得出結(jié)論:心理安全感包括情緒體驗(yàn)(舒適、平靜、愉悅、滿意滿足、自信樂觀)、行為意向(做事情方面、休閑方面、傾訴類和笑)和生理體驗(yàn)(神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)行正常、心血管系統(tǒng)良好、免疫系統(tǒng)良好和消化系統(tǒng)良好)這三部分,并且它們之間是不可分割、息息相關(guān)的。
【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)思想政治教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理安全感 扎根理論 質(zhì)性研究 大學(xué)生
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目資助(編號(hào):09BSH042)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出大學(xué)階段是人格和思想成熟的重要階段,是道德觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)展和完善的關(guān)鍵時(shí)期,是身心發(fā)展的重要時(shí)期。有研究顯示,在校大學(xué)生中出現(xiàn)心理健康問題的比例大約在30%左右,而其中存在較嚴(yán)重心理障礙或疾病的大學(xué)生約占大學(xué)生總數(shù)的10%左右;原國(guó)家教委曾對(duì)12.6萬

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本文編號(hào)：546041