本文關鍵詞：災區(qū)中學生自尊水平、親和動機與社交焦慮的關系研究

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【摘要】：目的:探討"5.12"汶川大地震災區(qū)中學生的自尊水平、親和動機與社交焦慮之間的關系。方法:采用了自尊調查量表、親和動機量表、交往焦慮量表,對汶川地震災區(qū)306名中學生的自尊、親和動機以及社交焦慮進行測量。結果:(1)自尊水平及社交焦慮在性別以及年級方面都不存在顯著差異。(2)親和動機在性別上不存在顯著差異,在年級上存在顯著差異(p0.05),(3)自尊水平與親和動機存在顯著正相關,(4)親和動機與社交焦慮存在顯著負相關,(5)自尊水平與社交焦慮存在顯著負相關,(6)自尊與社交焦慮之間、親和動機與社交焦慮之間存在線性回歸關系,自尊和親和動機對社交焦慮存在明顯的預測作用,自尊能解釋22%的社交焦慮,親和動機能解釋11%的社交焦慮。結論:自尊與親和動機是影響社交焦慮的重要因素。
【作者單位】： 西南科技大學;
【關鍵詞】： 災區(qū)中學生 自尊 親和動機 社交焦慮
【基金】：“教育部人文社會科學研究項目基金資助課題—震后學校發(fā)展性心理教育模式的研究與實踐(09XJAXLX002)”的成果之一
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1.引言突如其來的“5.12”地震以及由此引發(fā)的次生災害嚴重影響著災區(qū)人民的生產生活,與此同時,災害發(fā)生時的恐怖記憶給災區(qū)人民帶來了強烈的心理沖擊,使其出現(xiàn)不同程度的心理危機,亟待重建。WHO的調查顯示[1],在災難發(fā)生的一年之內,20%的人會出現(xiàn)不同程度的心理危機。社交焦

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本文編號：524655