微博對(duì)青少年的影響和教育對(duì)策分析
本文關(guān)鍵詞:微博對(duì)青少年的影響和教育對(duì)策分析
【摘要】:網(wǎng)絡(luò)新媒體在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代不斷出現(xiàn),微博就是近年來(lái)最顯著的代表之一,青少年是社會(huì)關(guān)注的重要群體,本論題研究的青少年指的是13周歲—18周歲的青少年,這部分青少年正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用也在這部分群體中表現(xiàn)活躍,其在教育、生活等方面的深層影響也隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及逐年在加深。本論題從青少年教育的視角出發(fā),通過(guò)認(rèn)識(shí)微博,了解微博的特性和功能應(yīng)用。結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、前人文獻(xiàn)綜述、報(bào)刊新聞視角等,闡述了青少年使用微博的基本情況,以及對(duì)青少年使用微博所產(chǎn)生的正面及負(fù)面作用等,有針對(duì)性地提出如引導(dǎo)微博由娛樂(lè)化工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型工具、利用微博平臺(tái)拓展教育模式(開(kāi)放式教育、自覺(jué)式教育)、加強(qiáng)微博對(duì)在校中學(xué)生的針對(duì)性教育、深入挖掘微博的內(nèi)在價(jià)值等策略建議,使青少年能夠正確看待微博,合理地使用微博,使微博對(duì)學(xué)習(xí)生活的負(fù)面影響能夠得到遏制,并可從微博上結(jié)合素質(zhì)教育、自覺(jué)式教育等展開(kāi)積極的引導(dǎo)。本論文的創(chuàng)新之處主要在于對(duì)教育型微博及前景的探討。教育型微博目前尚處于雛形,但網(wǎng)絡(luò)新媒體強(qiáng)大的信息傳播、分享等功能應(yīng)用則可以成為開(kāi)展素質(zhì)教育模式的有力工具和渠道。
【關(guān)鍵詞】:微博 青少年 教育型微博
【學(xué)位授予單位】:復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:G41
【目錄】:
- 中文摘要4-5
- Abstract5-7
- 緒論7-10
- 一 相關(guān)概念的界定10-15
- 1 認(rèn)識(shí)微博10-11
- 2 微博的特性11
- 3 微博的應(yīng)用11-13
- 4 青少年的界定13-15
- 二 微博對(duì)青少年的影響15-25
- 1 青少年使用微博的情況15-17
- 2 青少年使用微博情況的實(shí)證分析17-22
- 3 微博在青少年中的作用和影響22-25
- 三 微博應(yīng)用于中學(xué)教育的對(duì)策及建議25-30
- 1 引導(dǎo)微博由娛樂(lè)化工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型工具25-27
- 2 利用微博平臺(tái)拓展教育模式27-29
- 3 利用微博開(kāi)展針對(duì)性教育29-30
- 四 對(duì)“教育型微博”的未來(lái)展望30-39
- 1 教育型微博的定義30
- 2 教育型微博的模式30-35
- 3 教育型微博的特性打造35-36
- 4 教育型微博對(duì)青少年教育的深層意義36-37
- 5 教育型微博未來(lái)展望37-39
- 總結(jié)39-40
- 注釋40-41
- 參考文獻(xiàn)41-44
- 附錄資料44-49
- 后記49-50
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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本文編號(hào):515295
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