本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育一體化體制機制研究文獻綜述，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近些年來,城鄉(xiāng)教育一體化受到了我國學(xué)界的廣泛關(guān)注,相關(guān)研究日漸豐富。文章著重梳理我國學(xué)界關(guān)于城鄉(xiāng)教育一體化體制機制的內(nèi)涵、意義、困境及其主要對策等相關(guān)研究成果,認為現(xiàn)有研究成果在理論上基本厘清了城鄉(xiāng)教育一體化和體制機制等核心概念以及相互之間的關(guān)系,肯定了體制機制方面的研究和改革在推進城鄉(xiāng)教育一體化進程中的重大價值,對于體制機制困境的分析以及體制機制改革創(chuàng)新框架的建構(gòu)為后續(xù)深入研究起到了指點方向的作用,對于推進城鄉(xiāng)教育一體化的實踐也具有直接的借鑒意義。在今后的相關(guān)研究中,學(xué)前教育和特殊教育的城鄉(xiāng)一體化體制機制等問題將值得關(guān)注。此外,研究的主體化視角轉(zhuǎn)換以及從教育系統(tǒng)外部對體制機制問題加以分析的研究也值得期待。
【作者單位】： 成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城鄉(xiāng)一體化 教育統(tǒng)籌 體制機制 文獻綜述
【基金】：成都市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“‘城鄉(xiāng)一體化’背景下成都市城鄉(xiāng)幼兒教師均衡配置體制機制研究”(項目編號:ST11-08)
【分類號】：G521
【正文快照】： 近些年來,隨著我國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的政策實施,城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌取得了比較明顯的積極成效,我國城鄉(xiāng)教育正由統(tǒng)籌發(fā)展階段向一體化發(fā)展階段邁進,城鄉(xiāng)教育一體化受到了社會各界尤其是學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。雖然近年來發(fā)表了很多以城鄉(xiāng)教育一體化為主題的學(xué)術(shù)論文,但除數(shù)量極少且

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【相似文獻】

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本文編號：510296