本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)分析視角下的遠(yuǎn)程教學(xué)交互分析案例研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：遠(yuǎn)程教學(xué)交互是遠(yuǎn)程教育研究的重要領(lǐng)域,技術(shù)的發(fā)展為遠(yuǎn)程教學(xué)交互研究帶來了新的機(jī)遇。Web應(yīng)用和移動(dòng)技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)引起了海量數(shù)據(jù)的涌現(xiàn),大數(shù)據(jù)為更為完備與全面的教學(xué)交互分析提供了新的可能。作為新近涌現(xiàn)出的一個(gè)研究領(lǐng)域,學(xué)習(xí)分析為遠(yuǎn)程交互分析提供了新的途徑。該文從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的趨勢(shì)出發(fā),對(duì)發(fā)展迅速的學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域進(jìn)行了介紹。在對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)交互分析的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上,分析了現(xiàn)有交互分析方法的不足,以及學(xué)習(xí)分析對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)交互研究的意義。最后,本文通過一個(gè)案例展示了在開源平臺(tái)和工具的支持下進(jìn)行學(xué)習(xí)分析的嘗試。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)分析 教學(xué)交互 大數(shù)據(jù)
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)重點(diǎn)課題“學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):ACA090008)的子課題“民族高校學(xué)生Web2.0學(xué)習(xí)應(yīng)用與能力發(fā)展研究”成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、背景信息與通訊技術(shù)(ICT)承載著遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng),對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)的成效有著重要影響。在網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)技術(shù)快速發(fā)展的大背景之下,用戶數(shù)據(jù)正在引起越來越多研究者和實(shí)踐者的重視。網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)技術(shù)廣泛應(yīng)用而帶來的海量數(shù)據(jù)為用戶交互過程的分析帶來了前所未有的豐富素材,大數(shù)據(jù)時(shí)代

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