本文關鍵詞：梁啟超自由主義的教育哲學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：梁啟超的教育哲學,是他的整個自由主義思想的組成部分,其基礎是他一直倡導的學術自由思想。他明確地反對思想學術"定于一尊",反對學界"宗師一統(tǒng)",而主張"學界各派并立"。在談到教育思想時,梁啟超明確主張"精神教育者自由教育也",由此,他提出了"盡性主義"的命題,即認為應該把充分發(fā)揮自己的個性,作為教育的最重要目的;與此同時,他還要求每個受教育者,必須注意保護和培養(yǎng)自己的自由意志,最大限度地實現(xiàn)個人的價值;此外,梁啟超還提出了"趣味主義"的教育思想,在他看來,真正的教育,應該是一種"趣味教育",他認為,成功的教育事業(yè),全在喚起受教育者的趣味,培養(yǎng)人們對做學問的樂趣,這才是教育家最大的本事。梁啟超的自由主義教育哲學,無論是"盡性主義",還是"趣味主義",都是對傳統(tǒng)教育思想一種尖銳的挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 中共中央黨校;
【關鍵詞】： 梁啟超 學術自由 盡性主義 趣味主義
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 一、梁啟超教育哲學的基礎:學術自由思想梁啟超的自由主義教育哲學,是他整個自由主義思想的一個組成部分,這集中反映在他的自由觀上。那么,究竟什么是自由呢?梁啟超首先從普遍意義上強調(diào)了自由的本質(zhì)特征,他說“:自由者,天下之公理,人生之要具,無往而不適用者也�！睆钠湔撌�

【共引文獻】

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本文編號：498559