本文關(guān)鍵詞：區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展影響因素，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課題組采用德?tīng)柗品?就區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的影響因素對(duì)35位專(zhuān)家進(jìn)行三輪咨詢,依據(jù)指標(biāo)重要程度的均值和專(zhuān)家意見(jiàn)的離散程度,得出影響區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵因素是教育經(jīng)費(fèi)、教育者和教育政策。因此,教育行政部門(mén)在推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中,要保障教育經(jīng)費(fèi)的投入均衡合理;提升教育者的教育情懷與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),引領(lǐng)他們從均衡的視角考量課程分析與課程實(shí)施;完善教育政策的制訂與執(zhí)行,堅(jiān)持均衡取向的政策倫理觀,遵循整體平等的原則,綜合運(yùn)用同一尺度與多元尺度。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院;
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展 教育經(jīng)費(fèi) 教育政策
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度國(guó)家一般課題“推進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的伙伴協(xié)作研究”(項(xiàng)目編號(hào):BHA080017)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),教育均衡發(fā)展越來(lái)越受到廣泛關(guān)注�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》將“均衡發(fā)展”確定為“義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)”[1]。在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中,不同策略與路徑的選擇均要立足于對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展影響因素的考量,這是一個(gè)重要出發(fā)

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本文編號(hào)：498223