本文關(guān)鍵詞：走向以質(zhì)量為核心的義務(wù)教育均衡發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正黨的十六大以來(lái),我國(guó)義務(wù)教育取得了全面普及的輝煌成果,開(kāi)始進(jìn)入鞏固普及成果、著力提高質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的新階段,并提出了"以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展"的新思路。認(rèn)識(shí)以質(zhì)量為核心的均衡發(fā)展之必要性,理解以質(zhì)量為核心均衡發(fā)展的內(nèi)涵與要求,推動(dòng)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)以質(zhì)量為核心的均衡發(fā)展,是當(dāng)前和今后一段時(shí)間義務(wù)教育所必須思考和解決的問(wèn)題。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：2010年度江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“江蘇基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展對(duì)策研究”(10JYB005)的系列成果之一
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 黨的十六大以來(lái),我國(guó)義務(wù)教育取得了全面普及的輝煌成果,開(kāi)始進(jìn)入鞏固普及成果、著力提高質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的新階段,并提出了“以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的新思路。認(rèn)識(shí)以質(zhì)量為核心的均衡發(fā)展之必要性,理解以質(zhì)量為核心均衡發(fā)展的內(nèi)涵與

  本文關(guān)鍵詞：走向以質(zhì)量為核心的義務(wù)教育均衡發(fā)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：497610