本文關(guān)鍵詞：20世紀初葉邢臺教育改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：摘要內(nèi)容：20世紀初葉，一些受西方進步思潮影響的有識之士逐漸認識到，只有開展新式教育，改革舊有的教育制度，培養(yǎng)能夠適應(yīng)時代發(fā)展要求的新型人才，才能拯救中國。1901年，清政府實行“新政”，，廢科舉、興學堂是其主要內(nèi)容之一。全國范圍內(nèi)興起了開展新式教育、興辦新式學校的潮流，地處內(nèi)地的邢臺，在這樣一個大的時代背景下，開展了創(chuàng)辦新式學堂，傳播新式思想等活動。主要表現(xiàn)在創(chuàng)建新式小學堂、開展師范教育、女子教育、留學教育、實業(yè)教育、社會教育這幾個方面，同時也注意加強師資的培訓與使用，使其潛能在教學過程中能夠得到最大程度的發(fā)揮。邢臺的新式教育雖然存在著資金短缺、使用不合理，封建思想殘留等方面的不足，但其取得的成效還是主要的。新式教育的開展，促進了邢臺地區(qū)近現(xiàn)代教育的改革和西方進步思想的傳播，并且在很大程度上加快了邢臺社會進步和發(fā)展的進程。
【關(guān)鍵詞】：邢臺 教育 改革
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：K257;G529
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 前言8-11
• （一） 選題研究目的及意義8-9
• （二） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-10
• （三） 研究方法10-11
• 一、 邢臺教育改革的經(jīng)濟與社會基礎(chǔ)11-19
• （一） 較為優(yōu)越的經(jīng)濟條件11-12
• （二） 深厚的文化底蘊與社會風氣的轉(zhuǎn)變12-13
• （三） 教會學校的影響13-15
• （四） 清末教育新政與邢臺教育改革的啟動15
• （五） 教育法規(guī)與教育機構(gòu)的出臺與建立15-19
• 二、 邢臺各類新式教育的興辦19-39
• （一） 邢臺新式小學堂的建立19-25
• 1. 邢臺新式小學堂的創(chuàng)建19-22
• 2. 學生生源22-24
• 3. 教學內(nèi)容24-25
• （二） 師范教育的開展25-28
• 1. 直隸第四初級師范學堂26
• 2. 邢臺師范講習所概況26-27
• 3. 課程設(shè)置27-28
• （三） 女子教育28-29
• 1. 邢臺女子學堂的創(chuàng)立28-29
• 2. 教會創(chuàng)辦的女子學堂29
• （四） 留學教育29-33
• 1. 邢臺留學教育的開展29-32
• 2. 邢臺留學去向32-33
• （五） 實業(yè)教育33-35
• 1. 邢臺實業(yè)教育的創(chuàng)辦形式33-35
• （六） 社會教育35-39
• 1. 邢臺社會教育的開展35
• 2. 施教方式35-39
• 三、 邢臺教育改革的經(jīng)費與師資39-45
• （一） 經(jīng)費來源與籌措39-43
• 1. 財政撥款39
• 2. 產(chǎn)業(yè)收入39-40
• 3. 士紳樂捐40
• 4. 學生學費40
• 5. 加派捐款40-43
• （二） 師資培養(yǎng)與使用43-45
• 1. 師資來源43-44
• 2. 師資待遇44
• 3. 師資考核44-45
• 四、 邢臺教育改革的成效與局限45-50
• （一） 教育改革的成效45-47
• （二） 存在的不足47-50
• 結(jié)語50-51
• 參考文獻51-54
• 后記54

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本文編號：491573