發(fā)布時(shí)間：2017-06-27 14:12

  本文關(guān)鍵詞：高中生人格偏離問卷的初步編制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人格偏離是指青少年時(shí)期出現(xiàn)的人格障礙傾向，本研究以高中生作為研究對(duì)象，初步編制高中生人格偏離問卷。 研究目的：1.在綜合國內(nèi)外現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合訪談等方法，構(gòu)建出高中生人格偏離的結(jié)構(gòu)模型，編制高中生人格偏離問卷，為進(jìn)一步的研究提供可靠的測(cè)量工具；2.考察石家莊市高中生人格偏離的群體特征，為相關(guān)的研究和應(yīng)用提供有效的數(shù)據(jù)資料。 通過對(duì)所調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，本研究得出以下結(jié)論： 1.高中生人格偏離問卷共由77道題目組成，分別測(cè)量偏執(zhí)型人格偏離、分裂樣人格偏離、分裂型人格偏離、反社會(huì)型人格偏離、邊緣型人格偏離、表演性人格偏離、自戀型人格偏離、回避型人格偏離、依賴型人格偏離和強(qiáng)迫型人格偏離，，構(gòu)成十型人格偏離問卷。問卷信效度指標(biāo)符合心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2.為進(jìn)一步概括高中生人格偏離的本質(zhì)屬性，從77題的高中生人格偏離問卷中選取可以高度概括高中生人格偏離特征的30個(gè)題目，并從中抽取出三個(gè)因素，分別是情緒偏離、行為偏離和人際偏離，構(gòu)成三因素人格偏離問卷。問卷的各項(xiàng)信效度指標(biāo)均符合心理測(cè)量學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。 3.高中生人格偏離的性別差異：十型人格偏離調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生在總分、偏執(zhí)型人格偏離等多個(gè)維度上得分顯著性高于男生，而男生僅在反社會(huì)型人格偏離維度上得分高于女生并達(dá)到顯著；三因素人格偏離調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在總分及情緒偏離維度上女生得分高于男生。 4.高中生人格偏離的年級(jí)差異：在分裂樣人格偏離與分裂型人格偏離兩個(gè)維度上高二年級(jí)得分顯著高于高一年級(jí)；而在三因素人格偏離上并沒有出現(xiàn)年級(jí)差異。 5.高中生人格偏離的學(xué)校類型差異：除了分裂樣、分裂型和反社會(huì)型之外，重點(diǎn)中學(xué)在十型人格偏離其他維度上都顯著高于普通中學(xué)。重點(diǎn)中學(xué)在三因素人格偏離總分、情緒偏離和人際偏離維度上的得分也都顯著高于普通中學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：人格偏離 因素分析 信度 效度 高中生
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 1 高中生人格偏離10-16
• 1.1 人格、人格障礙與人格偏離10-12
• 1.1.1 人格10
• 1.1.2 人格障礙10-12
• 1.1.3 人格偏離12
• 1.2 高中生人格偏離的相關(guān)研究12-16
• 1.2.1 高中生人格特點(diǎn)及常見人格問題12-13
• 1.2.2 高中生人格問題的成因及預(yù)防的研究13-14
• 1.2.3 高中生人格偏離的研究現(xiàn)狀14-16
• 2 問題提出及研究設(shè)計(jì)16-18
• 2.1 問題提出16
• 2.2 研究對(duì)象16-17
• 2.3 研究方法17
• 2.4 研究思路17-18
• 3 結(jié)果18-34
• 3.1 項(xiàng)目分析18-19
• 3.2 關(guān)于十型人格偏離問卷的探究19-25
• 3.2.1 十型與總分及十型之間的相關(guān)分析19
• 3.2.2 十型的內(nèi)部一致性19-22
• 3.2.3 十型之間的探索性因素分析22-23
• 3.2.4 十型人格偏離問卷的信度及實(shí)證性效度23-25
• 3.3 關(guān)于三因素人格偏離問卷的探究25-30
• 3.3.1 三因素的探索性因素分析26-28
• 3.3.2 三因素的驗(yàn)證性因素分析28-29
• 3.3.3 三因素人格偏離問卷的信度及實(shí)證性效度29-30
• 3.4 高中生人格偏離問卷的實(shí)證性研究30-34
• 3.4.1 高中生人格偏離在性別上的差異分析31-32
• 3.4.2 高中生人格偏離在年級(jí)上的差異分析32-33
• 3.4.3 高中生人格偏離在學(xué)校類型上的差異分析33-34
• 4 討論34-40
• 4.1 高中生人格偏離問卷的編制34-35
• 4.2 高中生人格偏離問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容35-36
• 4.3 高中生人格偏離問卷的信度36
• 4.4 高中生人格偏離問卷的效度36-38
• 4.4.1 內(nèi)容效度36
• 4.4.2 結(jié)構(gòu)效度36-37
• 4.4.3 校標(biāo)效度37-38
• 4.5 高中生人格偏離問卷的實(shí)證性研究38-39
• 4.5.1 性別差異38
• 4.5.2 年級(jí)差異38
• 4.5.3 學(xué)校類型差異38-39
• 4.6 問卷編制與研究中的不足以及進(jìn)一步研究設(shè)想39-40
• 5 結(jié)論40-41
• 參考文獻(xiàn)41-44
• 附錄44-45
• 后記45

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高中生人格偏離問卷的初步編制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：490088