本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育課程體系的構(gòu)建方案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正開設(shè)大學(xué)生心理健康教育課程是高校開展心理健康教育工作的重要載體,是提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)的必要途徑,也是當(dāng)前大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)的有效方式。大學(xué)生的心理健康知識傳授是否到位、心理調(diào)適能力是否掌握,極大程度依托于大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)實效。然而各高校在該課程以往實施過程中,由于缺乏指導(dǎo)性文件的規(guī)范與要求,不僅課程名稱不統(tǒng)一,而且課程的地位、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)模式與評價機(jī)制等方面均存在較大差異,課程實效有待進(jìn)一步提高。調(diào)查顯示[1],大學(xué)生們認(rèn)為最需要,但同時也最不滿意的課程均為心理健康課。劉海燕和寧淑芳[2]調(diào)查表明,43.1%的學(xué)生認(rèn)為高校對該課程重視程度不夠,課程實施過程有欠科學(xué)。鑒于此,本研究在深入分析當(dāng)前我國大學(xué)生心理健康教育課程開展實效性的基礎(chǔ)上,依照國
【作者單位】： 湖南科技學(xué)院心理中心;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康教育課程 大學(xué)生心理健康教育 心理健康課 實施過程 教育課程體系 課程性質(zhì) 心理調(diào)適能力 教學(xué)模式 高校 評價機(jī)制
【分類號】：G441;G647
【正文快照】： 開設(shè)大學(xué)生心理健康教育課程是高校開展心理健康教育工作的重要載體,是提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)的必要途徑,也是當(dāng)前大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)的有效方式。大學(xué)生的心理健康知識傳授是否到位、心理調(diào)適能力是否掌握,極大程度依托于大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)實效。然而各高校

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本文編號：482065